爱国作文素材:爱国

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爱国作文素材:爱国

  颔联两句以转作承,着笔深化,写出了诗人的妻儿子女笑逐颜开、欢天喜地的心情,这使得诗人更是激动万分,从而漫卷诗书、兴高采烈。此两句妙笔传神,诗人那种大喜欲狂的情状,跃然纸上,惟妙惟肖。

  诗的后两联,继续就喜意升华,由前面的国喜、家喜,转入写喜归,表达了诗人意欲开怀痛饮,放声高歌,准备趁着大好春光早日返乡的心情。

  这是一首有名的"快诗",开篇伊始,即运笔如飞,四联八句 ,一气呵成,情感炽烈。它之所以 脍炙人口,千古传唱,主要在于它深刻而形象地表现了诗人关心国家、人民的爱国主义思想感情。

  南园 李贺

  男儿何不带吴钩,收取关山五十州。请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?

  注释:吴钩,一种形似剑而弯的刀。春秋时吴人善铸钩,故称。这里泛指武器。凌烟阁,古代朝廷为表彰功臣而建筑的绘有功臣像的高阁。

  这是李贺所写《南园》诗十三首的第五首,表达弃文就武,为国家统一事业建功立业的的愿望。

  诗的首句"男儿何不带吴钩"起势急切,气魄豪迈,既是泛问,也是自问,在鼓动别人的同时,也在鼓励自己,抒发了"国家兴亡,匹夫有责"的使命感和爱国情。接下来的次句承前启后,气势磅礴,喊出挥刀杀敌、驰骋战场、收复失地的心声,字里行间表现了一种强烈的希望国家统一的思想感情。这两句诗一气呵成,节奏明快,令人读了为之精神振奋。诗的后两句则是呼吁有志男儿"带吴钩"效命沙场,以鼓励别人和鞭策自己能像凌烟阁上那些功臣一样,为国建功立业。(当然,联系作者的身世来看,诗中也流露出作者怀才不遇的愤激之情。)

  全诗运用设问、借代等修辞手法,语言通俗易懂,壮志豪情与爱国热情溢于字里行间。

  过零丁洋 文天祥

  辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

  山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

  惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

  人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

  金陵驿 文天祥

  草合离宫转夕辉,孤云飘泊复何依?山河风景原无异,城郭人民半已非。

  满地芦花和我老,旧家燕子傍谁飞?从今别却江南路,化作杜鹃带血归。

  注:离宫,即行宫,皇帝出巡临时的住所。

  这首《金陵驿》是南宋祥兴二(1279)年,文天祥抗元兵败被执,由广州押往元大都路过金陵时所写,表现了作者深切的爱国之情。

  首联写景又不限于写景,而是即景设譬,以景寓情。诗人选取眼前的"草"、"离宫"、"夕晖"、"孤云",绘出了一幅荒凉暗淡的画面,交代了自身的悲苦处境,并交错运用了借代、比喻、象征等手法,喻意南宋王朝苟安投降导致衰落沦亡及自己抗元功业不遂。这就将国家的命运与个人的命运联系了起来,表现出深沉的爱国主义思想。

  颔联未直接回答上句的设问,而是拉开历史的帷幕,今昔相映,以古喻今,倾写自己强烈的亡国丧家之恨。诗人所说"山河无异",其实是山河有异。这是一句反语,从对句"城郭人民半已非"完全可以看出来。此两句描写南宋国土被元兵践踏、人民生灵涂炭的情景。

  颈联转入写"芦花和我老",再抒对国事沧桑的感慨。在通过"芦花和我老"、"燕子傍地飞"这两个形象的赋比,表现了十分沉痛的思想,既有身家之感,又有黍离之悲。

  尾联借用传说表达诗人化鹃啼归的心愿,表明自己虽然被迫离开故土,但对家乡的热爱眷恋的心志至死不渝,可谓哀苦、执着之至。同他的传诵千古的名句"臣心一片磁针石,不指南方誓不休"一样,充分体现了他以身殉国的民族气节和忠贞不二的爱国精神,激励了后世无数的爱国人士。

  本诗的突出特点是用典多,但用得精妙,切景、切境、切意。全诗苍凉悲壮,大义凛然,凄苦而不颓废,哀婉而不沮丧,悲怆沉痛但能使人于低回咏叹之中领悟历史的教训,砥砺坚韧的斗争意志。

  朱自清的爱国诗

  一个观念

  你隽永的神秘,你美丽的谎,

  你倔强的质问,你一道金光,

  一点儿亲密的意义,一股火,

  一缥缥缈的呼声,你是什么?

  我不疑,这因缘一点也不假,

  我知道海洋不骗他的浪花。

  既然是节奏,就不该抱怨歌。

  啊,横暴的威灵,你降伏了我,

  你降伏了我!他绚缦的长虹--

  五千多年的记忆,你不要动,

  如今我只问怎样抱得紧你……

  你是那样的横蛮,那样的美丽!

  这里国家的观念或意念是近代的;他爱的是一个理想的完整的中国,也是一个理想的完美的中国。

  这个国家意念是抽象的,作者将它形象化了。第一将它化作"你",成了一个对面听话的。"五千多年的记忆",这是中国的历史。"抱得紧你"就是"爱你"。怎样爱中国呢?中国"那样美丽","美丽"得像"谎"似的。它是"亲密的",又是"神秘"的,怎样去爱呢?它"倔强的质问"为什么不爱它,又"缥缈的"呼喊人去爱它。我们该爱它,浪花是该爱海的;难爱也得爱,节奏是"不该抱怨歌"的。它"绚缦"得可爱,却又"横暴"得可怕;爱它,怕它,只得降了它。降了它为的爱,爱就得抱紧它。但是怎样"抱得紧"呢?作者彷徨自问;我们也都该彷徨自问的。陆放翁的《示儿》诗以"九州同"和"王师北定中原"两项具体的事件或理想为骨干。所谓"同",指社稷,也指民族。"九州"便是二者的形象化。顾亭林说"匹夫",也够具体的。但"一个观念"超越了社稷和民族,也统括了社稷和民族,是一个完整的意念,完整的理想;而且不但"提示"了,简直"代表"着,一个理想的完整的国家。这种抽象的国家意念,不必讳言是外来的,有了这种国家意念才有近代的国家。诗里形象化的手法也是外来的,却象征着表现着一个理想的完美的中国。可是理想上虽然完美,事实上不免破烂;所以作者彷徨自问,怎样爱它呢?真的,国民革命以来,特别是"九一八"以来,我们都在这般彷徨的自问着。--我们终于抗战了!