学习写字方法，对学生整体素质的发展十分有益。而为何指导和引导，应引起我们的高度重视。

　　一、在写字中注意
　　当前小学二、三年级出现许多近视眼，据调查有相当一部分孩子是由于写字姿势不当所造成的，不良写姿大致有三种情况：
　　1.握笔姿势不对。
　　2.眼离书本太近。
　　3.趴在桌上写字。
　　正确的握笔姿势和身姿是：保持手离笔尖要一寸，胸离桌边要一拳，眼离书本要一尺。对此，老师和家长应时常指导和提醒。

　　二、在写字中学会审美
　　小学生尤其是低年级学生，能分明感觉到哪个老师板书漂亮，哪个同学写得好看。一旦他们从写字中享受美感，那他们的写字审美能力就会逐步提高，其综合审美能力也将大大随之丰富。要逐步提高自己对写字的线条美、结构美、章法美的感受力和领悟能力。
　　如静观默察，反复玩味是一种在孩子身上切实可行的审美方法。有时在写前让学生静静地看范字两分钟，边观边思考，边察边领悟。如：字的结构是如何摆才稳当，匀称，字的点、画、线条如何的圆润饱满、坚实有力、自然灵巧。
　　多张挂写字好的学生的作业本，也是一种极好的审美方法。通过比较，会提高审美能力。

　　三、在写字中修养品行
　　“字如其人”“书为心画”这说明字能反映一个人的气质，性格和特定情绪。练字的过程也是锤炼一个人的气质和性格的过程，可以养成学生－－
　　1.做事专注的品行。写字时不可有其他杂念，按这样的要求去写字，时间久了，学生做其他的事物也会很专注。
　　2.认真学习的品行。小学生写字（尤其是生字）要看清笔画，要注意笔画顺序，所以必须认真，时间一长就能培养学生对学习负责的态度。
　　3.坚持不懈的品行。写字能锻炼人的意志。字写久了，手要酸，但又不可停止不写；要想字体写得漂亮好看，就不能越写越潦草。特别在严寒酷暑的日子里，每写一回字可以说是一次严峻的考验。