人们无论做什么事情，首先必须要有明确的目的和要求。对敌作战，先要明确攻击的目标，才能有的放矢;外出旅行，先要弄清方向，才不致南辕北辙。写作也是这样，先要审清题意，才能围绕中心，确定写作重点，选择和安排附料，实现写作意图。在小学阶段，作文审题应该明确和掌握以下五个方面的要求。

　　一、明确写作的文体

　　如果是应用文，就要按应用文的格式来写;如果是记叙文，就要交代清楚时间、地点、人物、事件和事情发展的前因后果，注意文章结构的完整。

　　二、明确写作的对象

　　首先要弄清是记事，还是写人;是写景还是状物。接着就要确定要写的是一件什么事，一个什么样的人，什么地方的景物等。也就是说，要考虑具体实在的写作内容。

　　三、明确写作的范围

　　事物的发展变化，人物的行为、活动，都离不开一定的时间和空间。审题时要仔细琢磨，你写的事发生在什么时间、在什么地点、在什么样的环境和场所中。例如《春节尼事》和《欢乐的火把节》同是写喜庆节日，但时间不同。又如《参观曲靖丝绸厂》和《游览燕子洞》同是记叙所见所闻，但是地点和环境不同。再如《愉快的暑假生活》和《暑假里的一件事》同是记事，前者可以写几件事，后者却只能写一件事，选择运用材料的数量不同。

　　四、明确写作的重点

　　例如《多彩的生活》一题，“生活”是选材的范围，“多彩”才是写作的重点，要求多方面、多角度、多层次地反映当代儿童丰富多彩的生活。根据这个重点，可以写集邮、采集和制作标本、参加文艺演出、考察山川河流、栽花养鱼、采访办报、向贫困地区送温暖、献爱心等。

　　五、明确写作的中心

　　写文章总是为了说明某种道理，抒发某种感情，赞扬某种品质，表明对事物的态度和倾向。离开中心，作文就成了字词的罗列。但是中心的表达和体现，靠的不是喊口号和发议论，而是通过叙述、描写具体的事件，生动的情节，动人的场面来表现的。例如《难忘的一件事》以叙事为主，就要通过事情的起因、经过、结果，来说明这件事给人的教育、启示和留下的难忘印象。《我敬佩的一个人》以记人为主，就要通过对人物外貌、语言、行动和心理活动的描写，表达自己的敬佩之情。《美丽的花山湖》以写景状物为主，就要通过对湖光山色的描绘，抒发对故乡山水的赞美之情。