1、二姨拿过一篇文章，先让我们传看，然后抽签决定比赛顺序。我很幸运地成为了第一个朗读者。接过文章后，我清了清嗓子，开始读起来。这篇文章是写雪景的，不一会儿，我就被文章所描写的美丽景色陶醉了。读完后，我看看二姨，她满意地点点头，大声说：“优！”

　　2、今天，二姨从北京出差来沈阳，住到我家。晚饭后，电视出了毛病，大家都没事可干。我就对妈妈说：“妈，我们来个朗读比赛好吗？”妈妈高兴地说：“好啊！”爸爸低头默许。我又对二姨说：“二姨，您的普通话说得好，请您当裁判行不行？”二姨说：“行！本裁判一定公平合理。”

　　3、听说孩子们喜欢放鞭炮，童心未泯的美国客人也要与我们一起去放。爸爸怕他们没经验，会伤着手，就找了两双手套让他们戴上。只见那位美国先生小心翼翼地给一个大炮仗点上火，然后好奇地看着炮仗从他手中“嗖一一”地蹿上天空，美国客人开心得像个孩子一样欢呼雀跃。

　　4、为了争取自己的利益，我和父母的“过招”从未停止过。父母也许真有一本诸如指导“如何与孩子作战”的书，否则怎么会有如此层出不穷的招数呢？不过“上有政策，下有对策”，你听我一一道来。

　　5、接下来是包汤圆。我集中精神回忆妈妈包汤圆的情景，学着妈妈的样子，拿起一小团糯米粉搓圆，再用大拇指按在粉团中心，轻轻转着捏起来，嘿嘿！一只“小碗”做成了。我用勺子往里面放上豆沙，然后用拇指和食指一边按一边转，一会儿，一个小汤圆就包好了。 

　　6、“我来！”大家都争先恐后地喊着。老师叫了王涛同学。只见王涛眼睛被手绢蒙着，手里拿着粉笔走上了讲台。他先这儿摸摸，那儿摸摸，刚要画上去，手又缩回来了，嘴里还自言自语地说：“也许不是这儿。”磨蹭了好半天，才把鼻子画了上去。

　　7、他刚画完，聚精会神盯着他的同学们立刻大笑起来。有的笑得流出了眼泪，有的一屁股坐在了地上，全身发软站不起来。连一向文静的纪兰也笑得捂着肚子直不起腰来。我更是乐得前仰后合。

　　8、老师先请嘉熙和懿源来做这个游戏。老师一声令下：“开始！”他们俩就互相用眼睛瞪着对方，一动也不动，像两尊雕像。僵持了一会儿，嘉熙就开始冲着懿源龇牙咧嘴，可懿源就是不笑。接着嘉熙又摇头晃脑，然后手舞足蹈。懿源憋得涨红了脸，忍不住“扑哧”一声笑了出来，我们在下面也笑得东倒西歪。

　　9、接下来是我和紫莹做这个游戏。我们坐在座位上，用眼睛狠狠地瞪着对方，好像两人有仇似的。紫莹做着种种鬼脸，我拼命忍住不笑，把嘴唇都咬痛了。我在心里对自己说：“坚持住！坚持住！”紫莹见一计不成，又生一计。只见她用力地揪耳朵，又在自己的腮帮子上用力地捏起一块肉，那样子真滑稽，我看了都快忍不住了。就在我张开嘴巴想笑的时候，紫莹自己却先笑了。我高兴坏了，放声大笑起来，其他同学也笑得前仰后合。

　　10、第三战：气势战。此战也很重要，都说“六(5)班一发音来，帕瓦罗蒂就下台”，可见我班声音之响，无人能及。男生女生各自唱完，当然要“鼓励”啦，“喝彩”声更要有喽。女生唱完，男生予以“称赞”，“啧啧……”之类嘘声如潮，他们一个个显出不屑一顾的样子。女生岂肯罢休，男生唱完，她们也纷纷喝彩，不过是喝倒彩:“嘘——”这时，音乐老师开始点评：“男同学唱得有进步——”男生个个面露喜色。“不过，和声配合不好！”“咚！”一个男生摔下板凳。

　　11、第一战：冷战。上课前，教室里就明显安静得不正常。如此安静，令音乐老师不禁“泪流满面”：“终于能向六(6)班学习了。”[注：六(6)班是全年级最听话、最乖、最守纪律的班级。]可老师哪里知道，在这平静的表面下，却暗藏着“杀机”。第一战，男生女生打成平手，因为教室里静得只听见心脏“怦怦”跳动的声音。

　　12、一进门，我就十分紧张，因为今天要公布上次考试的分数。上次考试很难，我生怕会考不好。可是，我拿到试卷一看，哇，分数竟比我想象的好得多，打了96分，这时，我的心比吃了蜜还甜，兴奋无比地回到了座位上。

　　13、可是好景不长，官炜南振作起来，快速运球，把球传给了刘启文，刘启文射偏了，可就在我们放松的一刻，另一个身影出现在我面前，是解逸飞。我为了阻止他，犯了规，他还是进了一个球，我感到万分难受。后来，解逸飞罚了一个球，又进了，我们正想反击，可是上课铃响了，我们输了。

　　14、我看了后，心里酸酸的，不是滋味。我也九岁了，却穿着漂亮的衣服，由妈妈带着一同上街游玩，买新衣服、玩具和各种新鲜水果，而他们只能寂寞地蹲在街头，希望自己的东西早点卖完，卖个好价钱。也许他们是利用节假日，帮父母做点事，减轻父母的负担；也许他们想挣点钱，买上学的文具；也许......

　　15、有时我自己常常在想，成长到底是什么？成长有时充满苦涩有时又令人欣喜，有时也夹杂着几分遗憾。即使这样，成长的魅力依然是不可抗拒的。人需要成熟，人也需要成长，这是人类繁衍生息的自然规律。

　　16、每天放学回到家，迎接我的都是那熟悉的询问：“今天老师布置的作业做完了吗？赶快做作业！”每当听到这些话，我就心烦意乱，做作业时也不安心了。我多么希望爸爸妈妈不再催我，让我按自己的计划来完成。其实，我知道他们是为我好，可是我不希望自己像大多数孩子那样在父母的唠叨声中成长。所以，我通常“沉默是金”，而在我心里，沉默不等于默认。

　　17、事后，我想了很多很多。我发现天下的母亲们都是这么带孩子的。小时候，我是个“假小子”，不知让母亲操了多少心，但母亲用她的忍耐和无微不至的关心把我养大。我真想高呼：伟大啊，母爱！

　　18、如果让我选择，我定会选择美国的教育，并不是我贪玩，而是实话实说。美国人比较注重培养孩子的独立性。在那里，学生可以向老师提问，并指出老师的错误；可以随意发表自己的意见和想法。而在我们这里，“老师的话都是对的”，“对老师要言听计从”，“我们还要做个乖孩子”。