1.从那以后，我就更喜欢《我多想唱》这首歌F。不论走到哪里，我总把这首歌挂在嘴边，总也忘不了它。每次班里举办文艺晚会，我都要为同学们献上一首《我多想唱》。
　　2.“黑板上老师的粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停，等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年……”听着这首悦耳的歌，我不由得想到了我的童年，想到了我浪费的时光和金钱，还真有一点“少壮不努力，老大徒伤悲”的味道呢！
　　3.老师和家长希望我能考上重点中学，他们把许许多多的作业压在我的身上；而我要用歌声倾吐出自己的肺腑之言。我常常把这首歌唱个不停，一遍唱不够，就再来一遍，简直就像贝利爱足球那样着了迷。
　　4.我真是太高兴了，我有了丰富的课余生活，但是，在兴奋之余，我还是忘不了《我多想唱》这首歌。是它，使足球队的名单土多了“李发”这个名字。正因为这样，我更喜欢这首歌了。
　　5.“晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩，没有椰林缀斜阳，只是一片海蓝蓝……”我是听妈妈唱《外婆的澎湖湾》长大的。听妈妈说，我3岁那年，第一次听妈妈唱这首歌时，我双手托腮，瞪大双眼一眨不眨地望着妈妈。听妈妈唱完了这首歌，又嚷着让妈妈教我唱。从那以后，每当我和妈妈一起散步时，妈妈总是牵着我的小手，和我对唱这首优美、动听的歌，我们边唱边遐想澎湖湾那美丽的景色。
　　6.“坐在门前的矮墙上，一遍遍怀想”，那美好的画面又帮助了抒情。作者把心中对童年的怀恋，形象地寓于这样一个优美的画面中，先浮现出一个美丽的童年的景象，再由这个景象加以想象，“阳光、沙滩、海浪、仙人掌，还有一位老船长”，由此来联想自己的童年生活，在那美丽的澎湖湾的沙滩上，留下了一串串脚印，留下了一阵阵歌声。优美的歌，优美的澎湖湾！
　　7.随着阵阵悠扬动听的歌声，我想起了音乐剧《月光摇篮曲》，想起了那里面讲述的那个农村孩子高山娃千里迢迢寻找母亲的故事。我想着想着，一个值得深思的问题在我脑海里出现了……
　　8.这首歌将英雄定位于那些平凡的人们，歌中唱道“灿烂星空，谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动......不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能够随随便便成功。”朴实的话语，却给了我心灵极大的震撼。
　　9.每当我听着《外婆的澎湖湾》，浮现在我眼前的便是一幅幅优美的画面。蓝蓝的海边，白白的沙滩，夕阳斜照，海浪翩翩。每当夕阳西下，美丽的澎湖湾与绚丽的彩霞和湛蓝的大海互相辉映，景色令人陶醉。仿佛我的“外婆”拄着拐杖，挽着“我”的手，踏着余晖走在暖暖的澎湖湾上，走过沙滩，身后留下脚印两对半，留下笑语一串串。
　　10.词美、曲美的音乐总是带给人无限的遐想，你可以伴着花鸟虫鱼来到大自然，你可以伴着流水风声来到森林，你也可以伴着西洋乐器来到高贵的音乐大厅。音乐把你带到了任何你想去的地方，任你的思绪去想象描绘，就像“亲爱的，你张张嘴，风中花香会让你沉醉”一样，而动人的音符慢慢消退时，让人们又回到了纯净的大自然。
　　11.老师曾经问我为什么喜欢这首歌。我很难说清楚喜欢这首歌的什么，但是我知道这首歌曲调优美婉转，歌词富有感情，听起来就像一个浪漫的爱情故事。你看“追逐你一生，爱你无情悔，不辜负我的柔情你的美，我和你缠缠绵绵翩翩飞”，这样的文字，不正是一幅甜美画面一一爸爸妈妈恩恩爱爱，妈妈跑爸爸追的真实写照吗？
　　12.有大米吃的老鼠健康生存，人类的生存就将受到威胁，更不要说由老鼠带给人类的鼠疫等疾病了！可是为什么还要为老鼠最大的愿望写个歌曲到处传唱呢？写歌和唱歌的人们是怎么想的？为什么就不能用青蛙爱害虫、兔子爱萝卜来比喻呢？