描写人物语调的好段

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描写人物语调的好段

  老师留作文是给你创造一个机会,培养你的能力,你呢,要抓住机会,锻炼自己。想学习好应多写多练,你一定要明白,骄兵是打不了胜仗的。”

  孙爷爷风趣地说:“多希望我的新房像皮筋一样,小朋友来了就伸宽,客人们走了再缩回原样。”大家听罢都哈哈大笑,多有趣的孙爷爷呀!我迫不及待地提出了早就想问的问题:“孙爷爷,你一生讲了多少个故事?”“我嘛,故事讲多了,连我都记不清了。

  车快到终点了,乘客渐渐少了,我找了一个座位,心里那 股美劲儿就甭说了。跷起二郎腿在摇摇摆摆。这时又听到熟悉的声音:“请乘客协助,把票拿出来。”说完依次查票。当查到我时,我故意仰着头看表哥,也希望表 哥看清楚是我。“琼妹,你的票呢?”我心里先是一惊,然后笑了,表哥怎么搞的,还问我要票。我的手摸着兜,支支吾吾地说:“我的钱包丢了,没钱买票。”表 哥听了,语调温和地对我说:“从哪上车?”“钟村。”只见表哥从自己的衣袋里拿出钱放进票兜里,然后撕下一张绿色的车票,还认真地撕去票的右上角,递给 我。我接过票,赌气地捏成一团。我想了很久很久,心里总不能平静。

  格格地响,恨不得跑到他跟前,狠狠地骂他一顿。然而爸爸却拉住了我,说:“哼,这种人……走,咱们登长城去!”尽管爸爸语调平静,但我深深地体会到那语调中隐隐地含着一种气愤与痛苦之情。

  一提起我们的班主任李老师,嘿!老师、同学、家长没有不竖起大拇指的,没有一个不称赞的。正像一位家长说的:“李老师,够格!没比的!这样的老师,打着灯笼也难找啊!”

  我没有写作文,心里正忐忑不安,恰好老师知道了。王老师把我叫到一边说:“刘鹤,我想你心里有事,你没写作文吧?