风起。
　　叶落。
　　窗，被风刮得乱响。叶，随风飘舞。不时还偶见匆匆归巢的鸟儿。
　　伴着秋风的萧瑟，传来断断续续的语音，不时掺杂着长嘘之叹，哽咽之闲声••••••
　　话需从校运会前谈起。一次特别的周周清+一天天不断的训斥=鲁莽的“休整”。由是起至家中，父母、长辈出奇的平静，另我内心“澎湃”。也许总觉得平静紧挨着是暴风雨。可是，错了。不是暴风雨，而是又一次的滋润••••••
　　餐桌，也许不仅是吃饭的地方，还是谈心的天堂。吃着还算丰盛的饭菜，听着响起的教诲，唯一可做的也只是低下头罢了。一声起，一声落，不时也细声的搭一句。
　　“你这考虑过明年上一中吗？”平缓而又坚定的声音。父亲突然的问话，不知从何处回答，瞬间怔住了，心想：明年上哪儿呢？一中吧，可是现实又那么残酷，也许努力能赶上吧。餐桌上的空气似乎凝结，缓气无力且胸无底气的回答吗“考虑过，想上。”父亲放下筷子，双手立起，用拇指撑着额头，低下头去。也许是在沉思，也许是在怎么，看得我不知所措。只听父亲咳嗽一声，放下双手，身子后倾，躺在靠背上，坚定有力地说：“想，还不去努力？爸也上过学，爸也理解你，爸知道上学苦、累，可如今的苦换来的是明天的甜啊！总之一句话，想，就去干！”铿锵有力的四个字，顿时让我怦然心动！
　　••••••
　　对，就这么干！身上的包裹似乎变轻了好多，轻松好多，先前的郁闷、苦恼早已消散。重整旗鼓，大干一场！
　　“想，就去干！”干过了，拼过了，虽不如愿，也无悔，至少我拼搏努力过。
　　风息。
　　树伫。
　　点评：环境描写的烘托，使得文章在特定的意境中展开，又与后文的情境形成鲜明的对比，主题表达的更突出了。
　　　　　　　　　　　　初96班　智玉春