郑老师，是我最喜欢的好老师。她有一头微微自然卷曲的长发，披在她略显削瘦的双肩上，显得楚楚动人。弯弯的眉毛下有一双充满智慧的眼睛，好似会跟同学们讲话。她的嘴角经常会变成“月牙”，带给我们一丝丝温暖。同学们可喜欢她了!

　　郑老师才华横溢，对教学独具匠心，是同学和家长公认的“巧老师”。

　　一年级时，当别班的孩子还在呀呀学语，读着“aoe”时，郑老师就指导我们画画写句子。她先次最简单的音节开始，让我们画爸爸、妈妈的头像，然后用音节写出“爸爸妈妈”。后来渐渐地让我们画画写一句话，循序渐进。写对的一律能得到星星的奖赏。这个作业每周一次，同学们可喜欢拉，家长也很支持。在郑老师的引导下，我们全班同学一年级就能写出语句通顺的小作文了。

　　二年级开始，郑老师教我们每天积累好词佳句，自己设计一个“采蜜本”，走到哪带到哪。每当我们表现好的时候，郑老师就会变戏法似的从包里拿出一本书，奖励给我们带回家看一个星期，那可真是我们最幸福的时刻哦!

　　看，上课时，郑老师又在教我们编字谜了。我们学“碧”字，她用猜谜语方法帮助我们记忆：“有个王大娘，吃得白胖胖，一屁股坐在石头上。”哈哈!同学们一下子就记住了这个“碧”字。在她的鼓励下，我们都是编字谜能手。我深深地记得，一个同学给“飘”编了个字谜：“西二小，真轻巧，风一吹，它就飘。”得到了大家的一致称赞。我还给“游”编出了一个小故事：一个小孩子，带着个帽子，来到了一个长方形的水池里游泳。得到了郑老师大大的表扬。这些巧记汉字的好办法，让我们对汉字记得特别牢固。

　　现在，郑老师又引导我们写轮流日记。她给我们4人一组，同用一本日记本，每天轮换着写。郑老师对每天上交的日记，批改得特别仔细，一有写得好的地方，就会划上鲜红的圈圈，还会在班里读给大家听，所以写轮流日记又成了我们最喜欢的作业。

　　在郑老师的巧妙引导下，我们班的作文能手可多了，每学期都有很多同学在各级各类征文比赛中获奖。

　　郑老师真不愧是我们的好老师，巧老师!有一首歌这样唱：“有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔;有一种平台最为神圣，那就是讲台。”老师在我们心中，是参天大树，是耀眼星光。

　　郑老师，我们喜欢你!