读过苏老师写的作文评语，你会真正领略到苏老师语言的魅力。
　　在学校里，人家戏称我为“黑手党”，究其来历，是我的作文本上总是不知不觉留下一团团黑印。“乌云滚滚，看来要下大雨了，真是‘山雨欲来风满楼，黑云压城城欲摧’啊。”几朵“黑云”下面这句风趣的评语让我羞愧难当，以后每次做作业前都要精心地把手清洁一番，以做到“晴空万里”。
　　同桌晓雨，总写错别字。有一次，只见她的作文眉批上斜画着七个高高叠起的“冂”，并且最下面的“冂”下面还有许多星星点点的“沙子”，旁边一首小诗：“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”绝，一下子就把晓雨这个错别字连篇的“豆腐渣”工程描绘出来了。晓雨的脸一下子红到了脖子根，赶紧捂住作文本，偷偷摸摸地将错别宇一一订正。等到第二次作业发下来一看，最下面的“冂”下面已经画上了一条既粗又直的线，评语是“优质工程”！从那以后，晓雨与字典形影不离了。
　　大名鼎鼎的“小马虎”王倩经常在作文中闹出将“妈妈”写成“奶奶”这样的笑话。请看评语：“奶奶用自己的乳汁把你养大，于是就有了这样亲昵的称呼，好妙！”真灵，伴随她多年的“宠物”一一马虎没经几个回合就被苏老师关进了“动物园”。
　　苏老师的评语风趣、幽默，又会委婉地指出不足，既不伤学生的自尊心和自信心，又会让你在笑声中认识到自己的错误，彻底改正。我们风趣地称他的评语为“幽默炸弹”。苏老师的评语不光使用这类“幽默炸弹”，还时常给你添点儿“兴奋剂”，让你时时异想天开，不知天高地厚。
　　有一次，我写了一篇作文《快乐老家》，自己觉得挺满意，就送给苏老师看。得到的评语是：“这种题材巴金爷爷也曾经写过，是长篇小说《家》。你这篇‘纪实文学’更胜一筹，不只比得上‘巴金’，甚至可称为‘24K纯金’。”我看了老师的评语乐不可支，竟以“赛巴金”自居，赶忙信心十足地修修改改寄了出去，至今还在焦急盼望它见刊。
　　曾旭敏被称为我们班的“作文大王”，其实她原来作文水平一般，就是因为那块“诺贝尔奖章”的缘故，才使她“一日千里”，一发不可收拾。那天，作文本发下来之后，苏老师的评语是：“好好努力吧，将来你一定能够摘取诺贝尔文学奖。”上课时，老师还特意给曾旭敏挂上了用卡制成的奖章。这一“兴奋剂”真让曾旭敏激动不已，从此之后信心倍增，变得酷爱写作了。
　　在苏老师的作文评语里，我们常常被授予“小作家”“作文大王”这类美称，但这并没有使我们骄傲自满，反而增强了我们的自信，激发了我们的写作兴趣，使我们更热爱作文。
　　苏老师的评语有神奇的力量，他的鼓励扬起我们远航的风帆，奔向美好的明天。
　　点评：写老师的文章很多，作者从老师的“评语”切入，通过评语展现苏老师幽默风趣的个人魅力，展现苏老师巧妙鼓励学生的教育智慧，角度非常独特。