2013年第26届“增华阁”作文大赛我班的丁晓瑜同学是金奖获得者之一，我荣获指导奖。当我听到这个消息的时候，我既激动又惭愧，因为我并没有为她个人做太多的辅导。回忆一下自己的作文教学，做到了以下两点：一是利用童话故事，激发学生的阅读兴趣。每当新接一个班级时，我总会安排两节作文课的时间跟学生一起阅读几个童话故事，然后让学生各抒已见，看到孩子们脸上灿烂的笑容，知道他们还沉浸在童话世界中。这时，我就会趁机问他们想不想再看几个故事，孩子们就会异口同声地说想。我立即抓住这个时机布置学生每天回家看课外书20分钟，并且当即表态以后语文作业会少布置点，把时间省下来看书。孩子们个个欢呼雀跃，很愿意接受这个作业。渐渐的，我发现课间会有孩子读书的背影，中午吃完饭也会有很多孩子捧着一本书在看。兴趣是最好的老师，我班的孩子已经爱上了阅读。二是重视习作评讲，提高学生习作水平。每次上评讲课，我都会选班上几位学生的优秀作文当范文读或者是打在投影上，让全班学生进行点评。那些经常被当范文读的学生的作文水平直线上升，那些基础差一点的孩子，在一次次的点评中也学到了方法，作文也有所提高了。除此之外，我要求孩子们写作文要写心里有的东西，写自己最想说的话，抒发自己的真实感受，作文从来都没有字数规定。所以，我们班的学生都比较乐意写作文，没有任何束缚。

　　丹阳新区实验小学 　　李敏