建议四：通过劳动促使孩子勤奋。
　　勤奋不仅表现在学习，更表现在工作和劳动上。当孩子走上社会后，他的勤奋就直接表现在工作中。因此，父母要有从小就通过劳动来培养孩子勤奋工作的好习惯。
　　首先，父母要树立勤奋工作的榜样，许多时候，父母会做一些艰辛的工作，例如在非常恶劣的环境中，长时间地从事体力劳动，做一些又脏又累的活等。如果父母咬紧牙关，认真地去做这些事，孩子也会学到父母的这种勤奋。　　其次，父母可以在家庭中设立劳动付费项目，比如拖地1角、收拾自己的房间5角、洗碗1元等。同时，告诉孩子要零花钱就得通过自己的劳动去挣，如果孩子想要更多的零花钱，他就得通过自己勤劳的双手去干活。这样做的目的就是让孩子懂得，只有努力干活才可以有收获，懒惰的人是什么也得不到的。这样，等孩子长大后，他就能够勤奋地工作了。
　　建议五：用立志激励孩子勤奋。
　　俗话说：“有志者事竟成。”如果孩子树立了远大的志向，他就能够用这个志向去激励自己勤奋，从而实现自己的志向。
　　有一次，李云经带着儿子李嘉诚到了汕头的海边。他一边指着港口来往如梭的巨轮，一边给李嘉诚讲生活的道理。但是，年幼的李嘉诚对父亲讲的生活道理并没有放在心上，反而对停靠在码头的巨轮产生了兴趣。他觉得这么大的轮船可以稳稳当当地在海上航行是非常不可思议的。于是，他指着大船对父亲说：“爸爸，我将来也要做大船的船长！”父亲高兴地对儿子说：“好孩子，真有志向！但是，做一个船长非常不容易，他必须考虑很多问题，思考必须很全面。”父亲把手放在李嘉诚的肩膀上，说：“你看，现在天气很好，船只在海中航行就比较安全。但是，如果出海后，风暴来了怎么办？做船长的人，就得提前想到这种情况，提早做好一切准备工作。其实，做任何事情都要像做船长一样，预先考虑周全，随时准备应付一切问题。”
　　李嘉诚从小就树立了做船长的意识，并向着这个目标而不断努力。虽然，他最终没有做成船长，但是，他一直以船长的意识去经营他的公司和人生。他喜欢把自己的人生比做一条船，喜欢把自己的李氏王国比作一条船。他曾经自豪地说：“我就是船长，我就是这条航行在波峰浪谷中的船的船长。”
　　在现实生活中，每一个父母要及时发现孩子的志向，帮助孩子明确自己的志向，然后指导孩子树立志向，并向着志向而不断努力。
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　　第26种习惯 预习
　　教孩子控制预习的内容。 教孩子合理控制预习的时间。
　　合理分配预习的时间。 采用合理的预习方法。
　　对于预习中不懂的问题要认真解决。
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　　·学习要抓住基本知识，即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在西藏高原上，是盘基广大的高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的孤峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。 ——徐特立
　　有一个孩子，上课总是不带课本，只听老师讲课，考试成绩却比认真做课堂笔记的同学要好得多。老师和同学们觉得非常奇怪。
　　有一次，老师到这个孩子家里去家访，这才发现了其中的秘密。原来，这个孩子从小就喜欢看姐姐的课本，在不知不觉中，他不仅学习了许多知识，而且学会了主动预习的习惯。他上学后，不像其他同学那样一边看课本一边听老师讲课，还得把老师讲课的内容都记下来，而是抬着头认真地听老师讲课，同时，他的脑海中浮现出自己已经学过的内容，这样一堂课听下来，老师讲的内容他就基本掌握了。回家再看一下课本，就完全掌握了内容。所以他每次考试成绩都很好。正如教育学家叶圣陶所说：“预习的事项——做完了，然后上课。上课的活动，教学上的用语，称为‘讨论’，预习得对不对，充分不充分，由学生与学生讨论，学生与教师讨论，求得解决。”事实上，预习是孩子对学习内容的初步学习，这当中必然会有正确的见解，也会有错误的见解，有全面的认识，也有片面的认识。但是，如果他能够在别人讲解的时候认真去听，发现自己的错误与片面性并及时纠正过来，这就能够留下深刻的印象，更好地掌握学习内容。