教育方式应正面教育。孩子初涉人世，对人世间的很多问题都是初次认识、初次体验，家长应尽可能地排除负面干扰，让他们受到正面的、积极的影响，并且要尽量用孩子容易接受的语言，晓之以理、循循善诱，切忌空洞的说教和大道理。例如，如果家长带着孩子在街头遇到乞讨者，许多家长可能都已司空见惯，但孩子的心灵是纯洁的，家长切不可说这是假的，不要去帮助他们，这样很容易让孩子失去基本的同情心，从而产生一种冷漠的社会情绪，家长应尽量给孩子施舍的机会，并正面引导他们，靠自己的双手自立自强。
　　教育的内容应是形式这样的，有针对性的。比如，多开展一些亲子活动，抽出时间来陪陪孩子，和他们一起读书，和他们一起做游戏，和他们一起讲故事，多参加学校组织的活动。“知子女者莫若父母”，家长应针对自己孩子的性格特点，有的放矢地改变他们性格中一些缺陷，如对一些不合群，性格比较内心的，胆子比较小的孩子，可以让他们参加夏令营，让他们走入孩子们之中，培养他合作、合群的性格，让他们在这些活动中养成独立解决问题的能力。
　　幼儿时期是良好个性塑造的最佳时期，抓住这个关键时期进行培养，对儿童身心健康的发展至关重要。