孩子第一模仿的对象是父母，因此父母的形象至关重要。父母有无强烈的事业心，有无积极的生活态度，有无正直的品格，有无宽广的胸怀，对孩子的品德形成有着直接的影响。?优秀的家长都注意自己在孩子面前的形象，以身作则，给孩子以榜样，并且都具有权威。孩子肯听父母的话，教育才能产生效果。优秀家长应是既讲民主又有权威，他可平等地对待孩子、尊重孩子。同时又敢于管教、善于引导，富有责任心。有人说，孩于是父母的镜子。如果父母下班回家后只顾吃喝玩乐‘生活自由散漫’，甚至行为不轨，无疑会给孩子造成不良的影响，更谈不上权威了。推荐有关家庭教育的一本好书《不输在家庭教育上》。
　　2．经常与孩子交流，言而有信。
　　与孩子对话进行双向的信息交流，不仅使家长和孩子之间心灵相通，精神愉快，感情加深，同时也为父母提供了了解孩子，教育孩子的机会。父母决不应信口开河，不负责任的随意评诺会直接影响孩子的品行。说到就要做到，否则会使孩子感到受了欺骗。向孩子多传达一些自己对学校美好的向往、美好的记忆的信息，努力培养孩子对学校的情感。否则如果家长给孩子传递的都是自己多么多么不愿意上学、学校生活多么多么枯燥无味等一些消极信息，可以想象孩子对学校的概念会是什么样。另外学校老师教育教学中难免出现一些问题，家长心里着急或生气是正常的，但从教育好孩子的角度出发，千万不可当着孩子的面数落老师的不是，否则不但破坏了老师的威信，以致教师今后很难开展对你孩子的教育工作。可主动找班主任联系了解情况。
　　3．未雨绸缪，防微杜渐。
　　再好的孩子也会犯错误。聪明的父母常常把问题想在前头，说在前头，打好预防针，即使“发病”也不厉害，容易治愈。孩子难免有缺点错误,关键在你家长怎么教育他引导他,以后决不再犯同样的错误。小时侯形成了某种不良行为习惯，纠正也最容易。但是，等孩子长大拉，或者错过了最佳教育时期再进行教育，难度就大得多。当前，有些学生行为品德上出现的许多问题，都是由于小时候缺乏良好教育或教育不当所致。
　　父母进行教育时，对于其表现出的良好行为给予肯定和表扬，会使孩子感到高兴，以后自然愿意再重复这种良好行为，这种做法称之为正强化。有些父母的眼睛总是盯住孩子的缺点，并翻来覆去地讲这些缺点，这就称之为负强化。负强化不仅改变不了孩子的不良行为习惯，反而易于强化这种习惯。如有些孩子有偏食的毛病，父母甚为着急，希望孩子改掉，逢人便说：“这孩子只吃鱼、肉、蛋，蔬菜不沾边……这可怎么办呢？”其实，当着孩子的面数落缺点，更会加剧他的缺点。孩子出现越管越糟的现象，往往是父母惯用负强化所致。
　　4．绝不为孩子护短。
　　孩子的缺点是客观存在的，总会表现出来。孩子的短处往往是越护越短，将来铸成大错，父母会悔之莫及。
　　5．良好的家庭氛围和合理的培养目标。
　　和睦而充满积极向上精神的家庭最利于孩子成长。聪智的父母注重孩子德智体美劳全面发展，父母学一点儿童心理学知识非常重要，应该经常注意观察和研究自己孩子的个性特征，并站在孩子的角度去观察其所思、所为及其心理需要。在家教过程中，父母千万不要用“人家孩子怎么的”来衡量自己的孩子，因为每个孩子都有自己的个性特点。　
　　真正的幸福不是别人送来的，而是自己努力争取来的。而现在的家长对孩子是十分娇惯的，孩子要什么就给什么。比如孩子看上一个玩具，家长不买他就不走，最后家长没办法只能给买了。于是孩子就有了这样的心理，只要他坚持家长就会让步。我在给儿子买东西前，会分析他要的东西是否合理，如果不合理就坚决不买，如果合理也不能轻而易举的给他买，我是必须让孩子完成一项任务才给他买。比如我女儿在国外上学时，班上的孩子每人都有一台笔记本电脑。我家虽然有台式电脑，但是用笔记本电脑会比较方便，而且家里也不缺钱，不给她买也不对。我就告诉她，爸爸一定给你买，但是你要知道，这个世界上没有白白得来的东西，你现在已经是一个大孩子了，需要付出劳动获得想要的东西。如果她能背诵下来30篇新东方的英文励志文章，就给她买。结果两个星期不到，她就背得滚瓜烂熟了，我就给她买了笔记本电脑。这样的教育方式让孩子学会了付出才能得到的道理，也把孩子喜欢的方式变成她做另外一件事的动力。