1、语言天赋。孩子在背颂诗歌和有韵律的词句时很出色；能纠正家长常用词语中的偶然错误；能在观看戏剧、影视后，讲出相当精彩的片断或完整的故事。
　　2、音乐天赋。孩子在唱歌时音阶很难，单色甜美无假声；平常喜欢听各种乐器演奏，并能通过音乐辨别出有几种乐器；日常生活中能对不同声响和音乐发表议论，尽管议论并非全对。
　　3、逻辑数学天赋。孩子能经常提出诸如“时间从什么时候开始”之类的玄奥问题，使家长难以回答；平常关于划分人、事、物的种类，对家长的经济分配能参与意见。
　　4、自我认识天赋。孩子善于把自己的行为和语言、情感联系在一起；对别人将去做的事能作预测评议；对自己干的事能做出准确评判。
　　5、他人认识天赋。孩子能注意家长的情感变化，对某些事能表示支持或劝慰。喜欢摹仿影视和生活中的人物言行。
　　父母如何对宝宝进行早期教育
　　早期教育的重要性，许多家长都有所了解，那么，父母应该对孩子进行哪些教育呢？
　　1、积极情绪的培养：积极愉快的情绪是不儿心理正常发育及身体健康发育的重要条件。如经常对小儿微笑，对小儿的态度要和蔼，经常给小儿逗乐等，使小儿经常保持愉快的情绪状态。
　　2、生活习惯及能力的培养：主要是指对小儿的睡眠、进餐、大小便和穿衣、盥洗方面的培养。如培养小儿能自己上床到自动入睡，安静入睡；学会正确使用餐具，自己吃饭；培养自己洗手，洗脸，脱、穿衣裤等；培养定时大小便到小儿能自己去厕所解大小便的习惯。
　　3、动作的培养和训练：帮助及促进小儿大运动及精细动作的发育，如训练小儿俯卧抬头、翻身、爬、扶坐、扶站、独走、上下楼梯、攀登等。并培养小儿搭积木、握笔画图、折纸等精细动作。
　　4、语言及认知能力的培养：培养小儿的语言能力。如给小儿听音乐，与小儿对话，他会模仿大人的发声，给小儿念儿歌，讲故事；教小儿认识自己的身体部位如眼、耳、鼻、嘴；认识颜色如红、黄、蓝、绿；区别大小，“前”和“后”。
　　5、良好道德行为的培养：培养小儿喜欢同伴，能与小朋友友好相处，懂得关心小朋友及能帮助小朋友；会把玩好的玩具放回原和。
　　父母应该从小儿出生起就要对他进行有目的的训练和培养，这样可以促进小儿身心的健康发展。
　　我和孩子沟通的四个宝盒
　　在培养孩子过程中，我有4个宝盒不但加强了与孩子的沟通，而且让家长和孩子有一种“做游戏”般的快乐。
　　优点宝盒
　　将一个小纸盒做成礼盒状，留一处开口，书写4个大字：“优点宝盒”，每天挖掘孩子一两个优点，写下来，放进优点宝盒里。半个月或一个月后，找一个傍晚，泡壶茶，备碟小点心，和全家人分享孩子的好。并且把孩子在家里的进步当着孩子的面告诉老师。
　　比马龙定律认为：“你用什么样的眼光看待孩子，孩子便将成为什么样的人。”这句话点出一个关键，父母善于捕捉孩子优点，孩子会变得更讨人喜欢。
　　然而，现在有种奇怪的现象，孩子小时候得到家长很多表扬，随着年龄增长，得到的表扬逐渐减少。而得到家长批评的情况恰恰相反，随年龄增长递增，有的孩子甚至常受到“狂轰滥炸”式的批评。优点宝盒能够让家长的表扬坚持下去，也让孩子的优点长期保持下去。
　　幽默宝盒
　　做个“幽默宝盒”，把孩子每天的趣事和妙语记录下来放进去。比如我不小心弄坏花瓶，懊恼不已，儿子说：“哎哟，花瓶摔跤了，送医院吧。”我便把它记下来放进宝盒。听到孩子讲述学校里的小笑话，我也要他自己写下来，放到幽默宝盒里。有时我还引导孩子一起编幽默故事……