我曾经记得，上高三后，班里来了复读生，因为他们学过高三的课程，第一次考试，应届生里就我考了第三。别的都跑后面了。到了期末考试，我的地理发挥失误，竟然考了55分。我的名次一下子降到好像是第九名。一气之下，羞于见人，我没参加放假前的班会，就回家学习。那个春节的大年初一，我也在背地理题。回校后过了一个月，摸底考试，我记得发放地理试卷的时候，地理老师意味深长地看了我一眼。地理那次是82分，重新回到班级前列。30多年后，当我的儿子的地理历史成绩屡次在年级考第一的时候，我就想起，当年，我高考地理历史政治的成绩，只有可怜的70多分。
　　当时没很多的习题可做，我们会瞅准，哪个同学有复习资料。晚上，12点以后，当教室里就剩下三两个苦读的学生时，我就悄悄地从同学的桌斗里偷出人家的书，然后偷做人家的题。挑选那些没见过的题去做，一晚上，一本书就被拿下。
　　上面仅仅是我的一些刻苦。我的二舅，1978年考上了张家口的河北建筑工程学院。他在1977年的第一次没考上大学，然后就陷入了苦读中。我听他说过，他排队买饭还是在教室，竟然晕倒在地。尤其是恢复高考后那几年，全国被挤压了10多年的年轻人，都竭力通过高考改变命运，那种残酷的竞争，不付出刻苦学习的艰辛，谁会脱颖而出呢？
　　因此我不明白，为什么今天的孩子会喊累？为什么今天的家长会那么疼爱孩子？当年，老爹说，你要是考不上大学，那就在家种地。我知道种地那么辛苦，上大学后就很轻松，于是我苦读，全力实现“农转非”的梦想。我不知道，为什么今天的家长不告诉孩子——你不刻苦学习，等待你的就是下岗，就是失业，就是打工，就是被剥削被压迫？
　　我不明白，当年我们身体缺乏的是营养，但是不缺乏刻苦学习。当时的家长，都在鼓励孩子刻苦学习。而如今，很多家长却在鼓励孩子要“快乐成长”。孩子不缺营养，却缺乏刻苦学习。其实，教育也罢，学习也罢，都是苦差事，教育哪能老是鼓励呢？教育必须要有惩戒，要有惩罚措施。赏识孩子，而缺乏惩罚，那是真正的教育吗？叫嚣快乐成长，能让孩子掌握生存技能吗？10多岁的孩子，最大的快乐是玩电脑上瘾，哪是什么读书学习呢？
　　我不明白，当年我们就是十足的应试教育，优胜劣汰，没几个人喊冤。你考得分数少，你自然落榜，你无话可说。可是现在，却要素质教育。有几个人弄明白素质教育是什么玩意呢？难道，分数高了，素质就差了吗？有些人指责成绩好的孩子是高分低等。大家想想，是成绩好的孩子低能的多呢，还是成绩不好的孩子低等的多呢？有人说，北大清华的学生因为学业压力跳楼了，这又是在扯淡。末等的大学难道就没跳楼的吗？难道他们学业压力也大吗？
　　电影《让子弹飞一会》中，姜文在鹅城里，冲天开枪，吼着喊：我来到鹅城，要的第一是公平，第二，是公平，第三，还是公平。站在泰山顶上，看看整个中国社会，无论哪个领域，无论做什么事情，无论任何的竞争，有什么比高考更公平的呢？我们平民百姓要意识到：在应试教育体制中，我们的孩子是在公平地竞争，在这种竞争中，只要我们的孩子足够刻苦，我们就能把“官二代”“富二代”掐死。脱离了应试教育体制，在别的环境下，我们参与那种不公平的竞争，等待我们孩子的，只有“被掐死”。明白了这一点，我们这些做家长的，除了鼓励孩子去刻苦学习，还有什么犹豫的呢？
　　因此，我的儿子，我的胡小鹄和胡小鸿，当你们读到我这些啰嗦的叙述，你们要记住，爸爸留给你的，不是什么金钱和财富，而是那种听过自身努力，而获取生存技能的骨气。不抛弃，不放弃，只要刻苦学习，前面永远会闪耀着成功的光芒。