◎家人一块吃饭时，不露声色地称赞某位老师。
　　(5)帮助孩子从沮丧中振作起来
　　◎不应该以“一喜一忧”，而以“既苦既乐”的心情看待孩子的成绩。
　　◎孩子失败时，给他(她)寻找“同伴”予以安慰。
　　◎孩子考不好也要鼓励他(她)目光朝向未来。
　　◎孩子略显沮丧表现时要安慰，这不过是下次飞跃的充电期。
　　3、帮孩子找到学习顺利的窍门
　　(1)让孩子感受学习是如此轻松
　　◎大字印刷的书籍可提高孩子的阅读速度。
　　◎尽量挑选尽可能“薄”的习题集或课外练习册。
　　◎挑选马上能看到答案的参考书和习题集。
　　◎房间里不仅要制作计划表，还要划红圈制作“完成表”。
　　◎把孩子用过的书本和练习册堆在显眼的位置，增其成就感。
　　(2)帮助孩子调整学习次序
　　◎如果学习2小时，就每半小时换一种学习内容。
　　◎避免枯燥、单调的题海战术。
　　◎孩子做习题时，故意让他(她)停下来，以使记忆深刻。
　　◎放完30分钟的音乐，就让孩子去学习。
　　◎孩子学完后，让他(她)再看一看下一次学习内容的起始部分。
　　◎最好不要让孩子饭后马上就学习。
　　(3)提高学习效率
　　◎让孩子在学习开始前进行削铅笔、整理课本、准备稿纸等准备工作。
　　◎要想让孩子开始学习，就和孩子一起收拾他(她)的书房。
　　◎不要呵斥孩子在桌前摆弄钢笔或咬指头等行为。
　　◎让孩子从他(她)爱学的功课开始学。
　　(4)集中注意力学习法
　　◎让孩子必须学习时，定下结束时间比定下开始时间好。
　　◎把写作业的时间定在孩子爱看的电视节目开演前。
　　◎用闹钟将学习结束时间定上。
　　◎假期让孩子玩到不做作业就来不及的时候。
　　◎让孩子制定家庭学习计划时，注意有效时限。
　　4、树立孩子能学好的自信心
　　(1)让孩子知道自己能做许多小事
　　◎在小事上多表扬孩子。
　　◎在孩子玩的高兴时，鼓励孩子的学习。
　　◎寻找孩子擅长的与学习相关的技能，并引导孩子留意这种技能。
　　◎替孩子挑选一学就会的小事，体验成功滋味。
　　◎如果孩子极度厌学，就称赞他(她)与学习无关的性格和爱好。
　　(2)让别人替自己对孩子说
　　◎听腻的话让别人说对孩子来讲有新鲜感。
　　◎让孩子的爷爷和奶奶来教诲。
　　◎当着朋友和邻居的面表扬孩子。
　　◎让孩子和同伴一道学习，他(她)就不得不学习。
　　(3)充分利用孩子的逆反心理
　　◎故意给孩子使激将法，对孩子说：这个，你干不了。
　　◎耗着。
　　5、引发学习兴趣的四种方法
　　(1)兴趣暗示法
　　对那些不喜欢的科目，可以采用兴趣暗示法。
　　比如对数学，在学习之前，首先进行热身运动，摩拳擦掌，面带笑容，看着数学，大声说：“数学，从今天开始，我要喜欢你啦！”“可爱的数学，我要对你产生兴趣了。”“数学，我会满怀兴趣地学好你！”
　　每次学习数学之前都大声暗示自己，坚持三个星期，甚至更长一些时间，这些语言就会深入潜意识，一但进入潜意识，你对数学的兴趣就真正建立起来了。
　　很多对学习没有兴趣的同学，一拿起书就会产生不愉快的情绪，甚至厌烦、恐惧，从而关闭了自己的灵性之门，导致学习效率低下，甚至无效。
　　当你摩拳擦掌、面带微笑进行自我暗示时，就会产生一种愉悦感，厌烦、恐惧的情绪都被冲散，心灵之门渐渐打开，要学的知识就容易吸收进来了。