1.教养使孩子拥有良好的行为习惯和公德意识。教养是一个人的个人生活细节与社会公德相吻合，在教室、影剧院、医院等公共场所不会大声喧哗，不会边走边吃并随手乱仍垃圾，不会打扰正在专心做事或者安静休息的人，不会随便闯红灯，不破坏公共财物……行为适宜、遵守公德会让他内心愉悦，否则会感到不安。
　　2.教养增强孩子的自觉性和责任心。教养会使人表里如一，有人在与没人在他都会严于律己，做事有责任心，不会图一时之快乐而敷衍了事，犯了错误能够接受批评，并努力改正。这样的孩子对自己、对他人、对社会和对国家都拥有责任心和使命感。
　　3.教养使孩子尊重他人也尊重自己。教养会使人富有爱心，尊老爱幼、热爱大自然、保护环境，同时他们也善于保护自己，能够防范别有用心的人利用人性的善良，使个人利益与他人利益之间的关系达到和谐共处，是一个处处受欢迎的人。
　　4.教养使孩子胸怀宽广，诚信仁义。要真正“把教养进行到底”，正确远大的理想志向和人生价值观是必需的行动指南，它能帮助孩子学会判断和选择是非善恶，妥善解决人生中面临的各种大大小小的矛盾，培养他们拥有超越眼前得失的长远眼光和豁达胸怀。
　　可见，教养是彬彬有礼的外形与深明大义的内涵的有机统一，说到底，教养就是最大限度地为方便他人着想，多为社会、为国家着想，而不能总是为了方便自己而妨碍他人和公众利益。因此，获得教养并不需要高昂的学费和高贵的讲堂，就在与人相处和自处自律的生活中慢慢滋养，是细水长流的、天长地久的人生修养。