同时，直接面对负面问题。如果孩子和伙伴一起干了坏事，不应回避，直接面对这一问题然后积极解决。表达你的想法，同时努力了解孩子之所以和这些伙伴交往的真正需求。如果孩子一时难以断绝和他们的交往，可以先限制他们的交往时间，制定各种交往规则，并进行监督。
　　时常解决孩子和伙伴之间发生的小冲突，制定各种交往规则，能有效避免更大冲突的出现。让孩子完成家庭作业，给他布置些家务事并督促他完成，晚上按时睡觉，这些似乎是小办法，但对于积极的家庭关系的维系却非常重要。你还可以当着他的伙伴的面明确表示反对他们的交往，这样就为孩子拒绝他们的邀请提供了借口：“我妈妈不让我和你们玩。”
　　孔子把朋友划分为损友和益友：“友直，友谅，友多闻，益也。友便辟，友善柔，友便佞，损也。”正直、宽容和知识渊博的朋友被定义为益友，而脾气暴躁、优柔寡断和心术不正的朋友则被定义为损友。当孩子结交小伙伴时，以孔子的这种划分为依据，就会大有裨益。
　　教育孩子，要先把正确的择友观念告诉他，使孩子有良好的自我判定是非的能力，这同发现他交上“坏朋友”后再亡羊补牢相比，可能会事半功倍。
　　对孩子的表现，包括交友，最重要的是信任，而不是简单套用自己的价值观，一味粗暴地呵斥和责怪。尤其不能给他的小伙伴随便贴上“坏”的标签，简单地要求孩子马上和他的“伙伴”断绝来往。