对孩子来说，最兴奋的莫过于期盼六一儿童节的到来，“送礼物、搞活动、去游玩”，这些传统的活动是否还能满足孩子的心愿？日前，记者走访了三个家庭，了解两代人在不同时期不同的六一儿童节的愿望。家长不妨再跟孩子一起回忆下你记忆深处的那个“六一”，或许，当年那份小小的快乐依旧能感染现在的孩子。
　　家庭1
　　爸爸的记忆：一个红鸡蛋兴奋很多天
　　黄玉华广东省家庭教育研究会理事
　　生于上世纪60年代
　　我是上世纪60年代末出生的，那会儿在幼儿园过“六一儿童节”的时候，老师会给我们发红鸡蛋，专门染上红色。虽然只是一个很简单的鸡蛋，但拿到这个礼物我们特别兴奋，舍不得吃，把鸡蛋带回家给家长看。
　　此外，还会有一些小礼物，比如糖果、小花，但非常少。幼儿园阶段的“六一”，我们常常要表演节目，老师给我们每个人化妆，每个小朋友的脸蛋都红红的，总之，开心坏了。在小学阶段就有游园活动，猜谜语、吹蜡烛，虽然奖品都不值钱，只是一块橡皮或者一根铅笔，但足以吸引我们去积极参与。
　　儿子的愿望：关心比礼物更珍贵
　　张新楠学生广州市第六中学高中生
　　小时候过“六一”也很希望得到家长的礼物，记得有一次“六一”，从外地回来的叔叔送给我一份小礼物，爸爸妈妈却疏忽了这个节日，忘记了这个“重大举措”，为此，我闷闷不乐了好多天。可随着年龄的增长，礼物不再是“六一”的唯一节目，“陪伴”对于我来说是更重要的。
　　爸爸妈妈平时对我的关心就很到位，所以我也不是特别期盼“六一”能带给我特别的东西。我身边有些同学，长期住校，跟父母在一起的时间很少，“六一”对他们来说是一个非常珍贵的时刻，他们的爸爸妈妈也会在那一天尽量满足孩子的愿望，买礼物、逛公园……可等节日一过，一切又恢复到“冷冰冰”的状态，孩子会感到失落。
　　现在，主要是小学或幼儿园阶段的孩子过“六一”，其实，作为初中生和高中生，我们还是很怀念这个节日的，因此，每到“六一”，大家也都会互相发短信祝福一下，或者自己组织一个小型的“六一”活动。如果学校能充分考虑到初、高中生对“六一”的怀念，能满足一下我们的愿望，我想，这将是一件非常快乐的事情。
　　记者手记：
　　六一，快乐就好！
　　上代人谈起“六一”，留在记忆中的是：物质贫乏，精神快乐。而现在孩子对“六一”的感觉却是物质丰富，寻求更多创意。其实，无论是哪种形式的“六一”，只要能为孩子们带来快乐就行。
　　在这一天，如果学校能彻底消除学习负担，就让孩子自由展示；如果家长让孩子当一天小主人，充分行使自主权，将会给孩子们的童年增添上明亮而快乐的一笔。
　　家庭2
　　妈妈的记忆：省一月早餐钱买排球
　　李妈妈职场人士生于上世纪70年代
　　小时候物质生活比较贫乏，礼物对于我们来说是很奢侈的东西，尽管如此，但在那个特殊的节日，我们还是想方设法要得到一些自己喜欢的东西。记得有一年，哥哥特别想要一个排球，因为邻居家的孩子有一个，我们只能偶尔玩玩，非常羡慕。可是我们不能开口向家长要，因为经济条件不允许。于是，哥哥就和我商量省下早餐钱去买一个排球，当做珍贵的“六一”节礼物。
　　整整一个月，我们兄妹俩是饿着肚子去上学，虽然空腹很难受，可一想到那个诱人的礼物，也就坚持下来了，终于攒够了钱。那天中午，我和哥哥兴奋地从海珠路走到北京路去买排球。那会儿年龄小，步子小，感觉走了很长时间才到。当我们捧着那个心爱的礼物回家时，家长才知道我们为此一个月没吃早餐。气愤、心疼、难过的心情可能都有，只不过一切都默默地过去了。
　　现在孩子的物质非常丰富，家长们却常常为送礼物犯愁，不知道该买什么给孩子，因为，孩子的确什么都不缺。说老实话，对于孩子今年的“六一”礼物，我还没想好，一切以方便、快捷为主吧。