班干部能锻炼孩子自信心

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班干部能锻炼孩子自信心

  严格来说,幼儿园里一般不选班干部,基本上都是由老师直接指定的。但就是这些直接指定的班干部,也让许多小朋友们羡慕不已,许多孩子将当班干部看成一个很大的理想,都快成“小官迷”了!

  现在,我们有必要共同关注园里的这些“领头羊”哦。

  孩子篇:我为什么想“当官”

  1、当干部很威风

  当干部多威风啊,想管谁就管谁,想不让谁讲话就不让谁讲话,小朋友们都得要听我的,真过瘾!——炎炎,男,中班

  老师点评

  幼儿已经具备很强的自我意识,他们希望自己的完全能够得到充分体现,而当班干部正是一个很好的途径。通过当班干部来实现自己意志的方式,虽然还有不成熟的地方,但相对于孩子们任意来实现自己的意志来说,已经算一种很大的进步,是孩子们对集体生活适应的一种表现。

  2、当干部很自由

  每天都坐在座位上,烦死了!老师还让我们把手背到后面呢!当干部可以帮老师发碗筷、发文具,在教室里跑来跑去,多自由啊!——晨晨,男,中班

  老师点评

  这实在是一个值得许多人深思的理由。活泼好动本是孩子的天性,那种让孩子上课时把手放在背后的教学方式、让幼儿学习小学知识的教育内容等,违背了孩子们的身心特点,往往会阻碍幼儿身心的健康发展。

  3、当干部有人巴结

  自从我当班干部后,小朋友们都主动跟我玩了,还有人送给我小礼物呢,好开心呀!——珊珊,女,大班

  老师点评

  孩子的世界有时就是成人世界的缩影,成人的一举一动都会被孩子们所仿效。与其说当干部受人巴结是孩子虚荣心的一种表现,倒不如说这是童心受到污染的一种结果。

  4、当干部被人夸

  因为我表现好,老师让我当了一回干部,妈妈知道后开心极了,还将这件事告诉许多人了呢。一直到现在,认识我的人都叫我“大干部”呢!——娜娜,女,大班

  老师点评

  孩子“享受”当干部而被表扬的感觉,只是他们喜欢自己的行为被肯定的表现形式之一。表扬是孩子成长中的阳光和雨露,通过被表扬,孩子们的自信心渐渐就得到了培养。

  家长篇:孩子“当官”好处多

  1、有助于培养责任心

  不知怎么回事,我儿子从小就缺乏责任心,自己的事情不愿意自己做,也不知道体谅别人,我和他爸爸想过很多方法,无奈就是不见效。有一天,我和儿子的老师谈到此事,老师说有办法“根治”他的缺点,我对此将信将疑。两个星期后,儿子的缺点果然改掉了,我惊讶地问老师用了什么灵丹妙药,老师笑着说只是让儿子在班里当了几天“官”,儿子就以身作则了,坏习惯自然改掉了。——柳芸,公务员,儿子上中班

  老师点评

  通过让孩子“当官”来培养责任心,这的确是一个很好的方法。孩子当官了,他就要比别人承担更多的责任和义务,就要比别人做得更好,就要比别人想得更多,就要多从别人的角度去思考问题。所有这些,都是培养孩子责任心的有效途径哦。

  2、有助于培养自信心

  我女儿性格很腼腆,平时不太喜欢讲话,尤其是见到陌生人时,总是吓得一句话都没有。有时让她学新的知识或教她玩新的游戏,她总是说自己学不会。看到女儿这样没自信,我真的很着急。最近,我惊讶地发现女儿变得有自信了。原来,因为女儿比较听话,老师就让她当了几次班长,她的自信心一下子全给找回来了!——张雄,公司职员,女儿上大班

  老师点评

  孩子的可塑性很强,潜力也是无穷的,只要给孩子足够的机会和耐心,孩子必定会给大人一个满意的结果。老师让孩子当班干部,就给了孩子积极的心理暗示,告诉孩子“你能行”。同时,当班干部也给了孩子更多表现和锻炼的机会,自信心不被激发出来才怪呢!

  3、有助于培养沟通能力

  像大多数独生子女一样,我儿子从小就特别以自我为中心,一点都听不进别人的意见,自己认定的事,就一定要坚持到底。在家里,大人们总是顺着他。可到了幼儿园,别的小朋友就不买他的帐了。每天回到家里,他总是说又和谁谁发生争斗了。突然有一天,我发现儿子竟然学会以协商的口吻跟我讨论事情了,跟老师沟通后我才知道,这都是儿子当上班干部所带来的好处!——刘娟,护士,儿子上中班

  老师点评

  只有身处集体中,才能谈到当官。“官”是领导,是公仆,同时也是联系老师和小朋友们的纽带。所以,要想当好官,不具备良好的沟通协调能力可不行。在履行自己职务的过程中,孩子不得不想方设法去揣摸领会老师的意思,并尽量与不同的小朋友都做好沟通。经过一段时间之后,孩子的沟通协调能力自然会提高。

  4、有助于培养强者意识

  或许是我们对儿子照顾得太多,他事事都依赖我们,平时怕黑、怕动物、怕小虫子,几乎什么都怕,也总是被其他小朋友欺负。生了这样一个窝囊儿子,我说不出有多烦恼。在一次家园互动中,我将苦恼告诉了老师,老师说可以试试让儿子当班干部。奇迹发生了,儿子变得让我们刮目相看,他不但变得勇敢、自信了,还成了我们大院里的孩子王!——孙海峰,工程师,儿子上中班

  老师点评

  “物竞天择,适者生存。”在这个处处充满竞争的年代里,弱者不但会失去更多的机会,而且可能连本该属于自己的权利都难以享受到。因此,培养孩子的强者意识是每个家长的必修课,而班干部实际上就是孩子们的领导者,领导者往往在某些方面是优于其他孩子的。所以,让孩子当班干部首先肯定了他的强者地位,其次也提供了更多锻炼机会。因此,让孩子“当官”,的确是培养孩子强者意识的一条捷径。

  老师篇:如何带好“领头羊”

  让孩子当官是一种教育手段,要让这种教育手段真正发挥应有的作用,老师就要在幼儿园这小小“官场”的管理上下点功夫,否则,当官只会成为培养孩子不良习气的温床。

  1、让每个孩子都有机会参与

  对孩子来说,“当官”不但是一次人生体验,同时也多了一次锻炼机会。因此,老师们应当努力创造更多的机会,让每个孩子都有可能当上“官”,比如可以让孩子们轮流当官,可以创造更多的“职位”等。只要老师宣布孩子所做的是“当官”的事,相信孩子们都会乐于接受的。要做到这一点,老师一定要有一颗平等公正的心。

  2、做好孩子们的参谋

  受认识、解决问题能力不足的限制,孩子们在“当官”的过程中必定会有大量的问题,而且无法通过自身的努力去解决。如果大人们不闻不问,放手让孩子自己去解决,孩子可能就会产生畏难情绪,或者会将问题搞得更加复杂,这都不利于孩子个人的发展。因此,家长和老师一定要及时伸出援助之手,当好他们的参谋,必要时就亲自出马,直接指导孩子处理问题。

  3、灵活任用班干部

  让孩子“当官”是一种教育手段,只有运用得当,才能大大促进孩子的健康成长,也便于老师对班级的管理。因此,老师可以在“官员”的选任形式上做些文章,如选举、群众推荐等,让孩子们通过自己的努力来实现当官的愿望。对做得不好、又不努力的“官员”,及时予以更换;对确有必要通过“当官”来培养能力的孩子,也可以破格提拔。教育方式灵活了,教育效果自然就提高了。