原则四：老师必须具有现代的教育观念和方法

(提供者，陈博士，幼教专家)

父母选择幼儿园时都会反复征询孩子在幼儿园的安全问题，所以幼儿园在这个问题上也越来越小心翼翼，为了保证“万无一失”，有的老师就会犯过度保护的毛病。而在这种环境中长大的孩子，容易胆小怕事、适应新环境的能力差、对老师过分依赖、很难耐受挫折……这都对孩子未来适应小学教育和适应社会埋下隐患。所以建议妈妈们在选择幼儿园时，一定要看一看老师是否具有现代的教育观念和方法，比如?

老师是否乐意在多变的环境中引导孩子养成自己的独立性?幼儿园是否安排每个月的外出参观活动?外出游玩时，老师是倾向于把所有的小朋友都召集起来围绕自己活动呢，还是让他们自由选择游戏项目和游戏搭档?老师怎样看待孩子在运动中的合理冲撞?是教育大家注意安全后重新让孩子“接着来”，还是倾向于让调皮的孩子呆坐在教室里免得成为“危险因子”?

在选幼儿园之前，父母会有三天时间随堂听课、观察，要充分利用这个机会，与园内的孩子们充分沟通，来判断老师们的教育观念和方法。

幼儿园的主体是孩子，除了家长和教育专家的意见外，孩子对幼儿园的想像、向往和体验，其实最能说明问题?3至6岁的孩子，虽然在表达上有些直观和局限，但不得不承认，他们说出了“理想幼儿园”的部分真相：

◎ 我喜欢有好多好多小红花的幼儿园，不喜欢老师总把小红花发给几个人。(4岁，吴迪)

◎ 老师爱抱长得漂亮的女孩子，给她扎小辫，我也希望老师抱抱我呀。(3岁，妞妞)

◎ 每次“六一”儿童节老师都不让我表演“打醉拳”，非要我们男孩子像女孩子一样，脸上涂得红红的，唱“小白兔找妈妈”。没劲透了!老师总是偏心女孩子，这套醉拳是我自己发明的呢。(5岁，李恩俊)

◎ 每次有老师来听课，我们老师都是请佳佳她们几个发言，我的手都举酸了，她也不叫我。是不是老师不喜欢我呀?(4岁，姚姗)

◎ 阿姨对我们好好呀，我们在雨地里踩湿了鞋，她就买来棉袜给我们穿，还打来热水给我们洗脚。她从来没有骂过我们。(5岁，滢滢)

◎ 幼儿园的围墙粉刷得好白好白，今天，每个班有六位小朋友去墙上画“森林里的小动物”，老师让小朋友们来选小选手，我被选上了，太开心了。(6岁，霓文)

◎ 每个星期五，我们大班的小朋友都会被分配到中、小班去做小老师。我最喜欢领着比我小的小朋友玩了。我当小老师，就要做出好样子，我觉得自己长大了。(6岁，宋琳砚)

◎ 我们在幼儿园的花圃里种了大豆、花生、扁豆，还有好多好多菜，好玩极了。(4岁，刘昕)