婴儿开始生活的时候没有广博智能可言，在最初几个月时间中也谈不上有什么智能。婴儿最初智能的信号，就是他故意推开不需要的东西。
大多数成年人都会觉得，智能应该涉及到心中的思想，含有思想的智能。
必须在幼儿第二年后期生活中才会具体表现出来。根据普通的智能含义，如果认为第一阶段中的婴儿就会思考很多东西，那是没有理由的，因为在1岁半大的幼儿全部生活中，其所拥有的大多数智能，都会在其行为中表现得清清楚楚。
然而，新生婴儿所表现的最初反射作用行为，都是和智能不发生关系的；像抓东西和看东西那种简单而无连贯性的动作，只是成熟智能基础。

幼儿在出生后的第一成长阶段几乎没有情绪状态表现，在白天和夜间的状态就是睡觉。一觉睡醒后，幼儿若不是软弱而镇静地默默动一下，就是微微地动弹一下，偶尔叫一俩声；或是轻轻地活动一下，似乎有点痛苦，偶尔大哭几声；或者显露出十分不高兴的样子。
在最初一年的生活里，婴儿心情变化的快速程度令人吃惊。幼儿的许多不高兴情绪，都可利用轻轻地抚饱和摇摆动作使他变为高兴。这个阶段的最有用工具，那便是小儿摇椅或者摇篮，这些都能够安抚苦恼的新生婴儿，给其带来许多愉快的时光。同样地，一位十分不快乐的新生幼儿，只要嘴里有东西吮食就会乖乖地不再哭闹了（即使吸不出乳液，他也觉得蛮有情趣)摇
篮的动作能使新生儿得到心满意足，使幼儿摒除其他的任何感受。
可是，到了后期的幼儿生活中，这些动作就少有作用。当初会走路的幼儿朝着母亲走过来，希望得到一些东西的时候，你若是送给他一个橡皮奶头，他决不会满意，因他心里希望得到的并不必橡皮奶头。
婴儿的运动与感觉技能
在第一阶段(0-6月) 期间，幼儿行功能力有显著增进现象，当初生婴儿有4个月大的时候，他每次都能把头部保持直立位置，历时数分钟之久，甚至只有6个星期大的幼儿，他的抬头本领也比初生时候强多了；他每次都能使头部离开躺卧的表面，可达数秒钟之久。
同样地，有6个星期大的幼儿，这时已会经常有效地转动着自己的头部。并且能把面前靠近嘴巴的东西，用手抓住送进嘴里；对于速度很慢的运动物体。也会使用双眼追踪观看它的移动，这是幼儿的视觉进步情形。到了6个星期大的幼儿，他会经常表现稳定而又可靠地追踪观察运动物体；如娘想测试他的追踪现察能力，可把一个光亮的有也物体[必须是5寸（1寸=0.333厘米)以上的大东西]，放到离他双眼约有1尺（1尺=33.333厘米〉距离的上方，用手摇动这个物体，引起幼儿的注意，然后慢慢地把物体向一边移动，经过一会儿以后，必须再度引发他的注意力。如此做法，就会发现，在新生幼儿与6个星期大幼儿中间的一般表现，实际上有很大的差别。
运动能力方面的另一显著进步情形，就是幼儿把小拳头送到嘴边的次数大为增多，只是从外表看起来，新生幼儿似乎只能部分地控制他的双臂和双手运动。等到幼儿有6个星期了，他更能常把小拳头放在嘴边，这种动作的目标，自然是想得到合适的可吮食物，有了这种能力的婴儿，做母亲的应该准备可供幼儿偶尔自慰的东西，而且对于母来也有很大的帮助。
初生幼儿抓东西的力量是很惊人的，尤其当他兴趣高涨的时候，他的每只手拉力。通常有0.9千克左右。在最初的6个星期时间里，新生幼儿都会自动“抓紧”双拳，过了第6个星期以后，这种紧抓双拳的动作就会慢慢消失了.幼儿用力抓东西的具体表现，就是双手手指紧握双拳的姿势。从外表看起来，在最初的几个星期的生活中，幼儿对于环境毫无控制能力，因此，他没有方法可做大量的触觉摸索，等他长到3个月大的时候，这种限制就消失了，于是,幼儿使出现抓脚趾头以及抓手指头的现象。

         婴儿的交际行为

    新生婴儿的交际行为，并不是“交际行为”这个名词的普通含义。
    在最初6个星期的生活里面，有两件事情可以证明幼儿的确经常出现两处交际行为：
    第一，早在第一个星期里面，凡是伸手抱起幼儿的时候，他那小眼睛就会朝着抱他的人现看；
    第二，当你抱他的时候，正如前文所说过的，他会出现最礼貌的“微笑”面容。对于新生婴儿来说，这俩种行为几乎是毫无个人选择余地的机械式行为。