小儿基本能力训练

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小儿基本能力训练

  1)听从吩咐

  目的:通过动作,发展语言。

  方法:这个时期孩子的特点是喜欢做,不肯闲着,好听表扬。家长要

  根据这些特点,每天给孩子一些展示自己才能的机会,吩咐他做些小事情。如“给妈妈打开门”,“给爸爸把帽子拿来”,“给娃娃洗洗脸”,“给小兔子喂点草”等等。每当按吩咐做完一件事后孩子都会感到很高兴,家长一定要给“真能干”等鼓励。

  2)模仿动物叫

  目的:训练开口发音。

  方法:给宝宝讲“动物音乐会”的故事 ,让宝宝模仿动物叫。如拿出

  小狗的玩具,发出“汪—汪”的声音,拿出小牛的画片,发出“哞—哞”的叫声,拿出小猫的图片,发出“喵—喵”的声音。诸如此类,还可相继练习小鸡、小鸭、小羊等的叫声。 逐步给孩子开口发出各种声音的机会。

  3)说出来再给

  目的:通过语言表达,提供开口说话的机会。

  方法:这个阶段的孩子已经懂得很多意思,但语言表达能力仍较薄弱,

  习惯用动作表达需要和愿望,如想喝饮料,会用手指冰箱,就是不会直接说出来。家长应当采取“延迟满足”的办法,促使孩子用语言表达意思,教孩子用“是”或“不是”,“要”或“不要”,并配合点头或摇头动作,坚持“说出来再给 ”。

  3、儿歌

  家长应穿插给孩子念些适合年龄的儿歌,并可配些动作。现列举十个儿歌如下:

  1)小椅子 — 小椅子,擦一擦 ,客人来了请坐下。

  2)小汽车 — 小汽车,笛笛笛,开过来,开过去。

  3)讲卫生 — 勤洗头,勤洗澡,讲卫生,身体好。

  4)爱干净 — 不吃手,不坐地,不捡地上脏东西。

  5)小花猫 — 小花猫,喵喵喵,见到老鼠就吃掉。

  6)小白兔 — 小白兔,长耳朵,走起路来轻轻跳。

  7)吃饭前 — 吃饭前,要牢记,伸出手来洗一洗。

  8)小手帕 — 小手帕,四方方,天天带在我身上。

  9)吃饭时 — 吃饭时,不讲话,安安静静把饭进。

  10)豆浆甜 — 豆浆甜,豆浆香,喝了豆浆长得棒。

  4、小儿歌曲

  歌曲是训练听力和语言的一种较好的方法,可以陶冶性格,激发情绪。

  参照年龄特点,现列出七首小儿歌曲如下:

  1)洗洗手

  1 = C 2/4 洗 洗 手

  3 2 1 │ 2 2 3 │ 5 5 3 1 │ 2 3 │ 1—— ‖

  吃饭 前 洗洗 手 脏的 东西 不 进 口

  2)坐痰盂

  1 = C 2/4 坐 痰 盂

  3 2 1 │ 2 2 3 │5 5 3 1 │ 2 3 │ 1—— ‖

  大小 便 坐痰 盂 不尿 裤子 不 尿 地

  3)小鸭子

  1 = C 4/4 小 鸭 子

  1 1 5 5 │ 6 6 5 —│4 4 3 3 │ 2 3 │ 1— ‖

  小小 鸭子 真 好 笑 走 起 路 来 呷 呷 叫

  4) 擦鼻涕

  1 = C 2/4 擦 鼻 涕

  3 2 1 │ 2 2 3│ 5 5 3 1 │ 2 3 │ 1—— ‖

  拖鼻 涕 人人 笑 快拿 手帕 来 擦 掉

  5)朋友多

  1 = C 2/4 朋 友 多

  3 1 │ 3 1 │ 2 2 │2 — │3 5│ 3 1│ 2 2│ 2 —‖

  托 儿 所 里 朋 友 多 吃 了 点 心 吃 水 果

  6)送妈妈

  1 = C 2/4 送 妈 妈

  3 2 1 │ 2 2 3 │5 5 3 1 │ 2 3 │ 1—— ‖

  站 门 口 招 招 手 我 送 妈 妈 上 班 走

  7)摇啊摇

  1 = C 2/4 摇 啊 摇

  1 3 1│1 3 3 │ 1 1 2 2 │ 3 2 1 ‖

  摇 啊 摇 摇啊 摇 我 的 宝 宝 要 睡 觉

  小 花 被 快盖 好 两 只 小 手 要 放 好