自我服务
    会用肥皂洗手，而且把泡泡清洗干净，用毛巾擦干手；会把毛巾挂在钩子上；懂得使用纸餐巾；会给布娃娃穿脱衣服，但自己穿脱衣服仍然有困难，已可以脱下套头衫；能够自己穿脱鞋子，但还是分不清左右，会穿袜子；能够模仿做些家务，会接电话；可以在大人的帮助下使用剪刀；能够整理自己的玩具；能够把杯子和盖子对应上；可以拧开瓶子的盖子，所以药物、洗涤剂、消毒水等要存放在孩子拿不到的地方；会玩橡皮泥，但会误以为是可以吃的，最好在大人陪同下玩。
    爱心提示：
    孩子生活技能的学习和发展基本符合共同的规律，但是每个孩子的进度、发展的先后顺序会有差别。这些差别可能是孩子的智力发育水平所造成的，也可能受营养不良、环境单调等因素的影响。
    父母的教养方式也是一个可能的影响因素，父母如果发现孩子有特别不同寻常的表现，比如某种技能迟迟没有出现（甚至迟了半年以上），某种技能学起来非常困难，甚至学不会，和同年龄的孩子比起来，他的生活技能要落后很多（甚至半年以上），这个时候父母最好带孩子去咨询当地医院的儿童保健科医生，对孩子某个方面的发展（不仅仅是生活技能方面）做个评估，以便确认他的发展情况属于正常还是落后或者是不正常，可以尽快做出相应的调整。