“听话不听话？不听话就不给你了！”
  “爸爸陪你看，你要听话哦！”
  “下次要不要听话一点？”
  “恩，这就对了，要做个听话的乖宝宝”
……

  几乎每天，孩子都能听到爸爸妈妈类似的“训话”，而接听“训话”的孩子，则有时候点点头，有时候则故意挑起更大的事端来应对爸妈的“听话论”……

  好多次看到类似的场景，我都在想，不要用基于应该“听话”的理由来训导孩子，就事论事才更容易让孩子接受，才更有心理发展的引导价值，无奈这家伙不听，有时候我话音未落，他的“听话论”便再度登场了。
  真是个“老顽固”啊！忍不住来这里唠叨一下这个话题，希望“老顽固”哪天看到了能“良心发现”吧！
 

  为什么亲子沟通中应该尽量避免“听话论”呢？我想用如下观点来支持这个立场：
 

  首先，通常我们训导孩子“听话”的时候，往往是因为孩子表达了跟我们期待相反的感受，或做出了不那么“乖巧”的行为，总之作为成人的我们难以接受孩子当前的言行，希望孩子按照自己想象中的“图景”来行事才生出相关训话。可是，这种教育方式是不是理性的选择呢？
 

  随着自我意识的发展，孩子对周围的事物渐渐有了独立于我们的感受和认知，进而出现相应的言行，对于这类言行中跟我们的期待趋反却无所谓对错的部分，如果我们难以接受而以“听话”来要求他们服从于我们的意志，则孩子就失去了自由表达感受和独立行事的机会。即使孩子的言行果真不符合社会规范要求，我们也没有理由以“听话”来训导孩子，因为让孩子“听话”预设了这样一个前提：爸爸妈妈的观点和教育永远是对的，你应该听爸爸妈妈的。而事实上，孩子应该遵循的是正确的行为规范，应该明白的是“为什么应该那样而不应该这样”的道理，而不是简单地服从爸爸妈妈的意志。如果我们经常以“听话”的模式来教育孩子，久而久之，孩子便可能会产生这样一种印象：爸爸妈妈喜欢的是“听话”的我，如果我不“听话”，爸爸妈妈就不爱我了，那么，出于生存的考虑，孩子也许会就此成为“听话”的乖孩子，却由此失去表达自己立场的勇气，成为父母意志的影子，不利于他们独立性的发展，甚至会催生一种“奴性”人格。
 

  其次，幼儿期的孩子，正处于逆反或叛逆的时期，喜欢挑战大人的权威，用“听话”的论调要求孩子，恰恰容易激起孩子的逆反，不仅难以解决问题，而且容易强化他们原来的行为。
 

  最后，持“听话”教育观的家长，很容易把表面的服从来评价孩子的状态正常与否，而忽视了孩子内心的真实需要，不利于亲子之间的真正沟通。
 

  总之，我们不能出于“管理”的便利或懒于“说教”的懒惰而简单地采用“听话”的训导方式，否则，逆反期的孩子很可能听不进去，如果听进去了，则可能养成他们的“奴性”人格！
 

  那么，当孩子不听话时，我们的正确反应应该是什么样子呢？
  1、  认识到未必所有的情况下孩子都应该“听话”，当孩子在表达无所谓正误的感受或其言行没有原则性的是非之分时，我们应该对孩子的独立言行表示尊重，甚至鼓励，而不是反过来要求他们跟我们的步调一致。
 

  2、  即使孩子果真出现了需要“听话”的言行，也要提醒自己冷静，先检查一下问题是不是出在大人身上，比如，是不是没有给他们充分的关注？是不是我们的期望值过高？是不是平时就过分纵容？等等，如果是症结在我们这里，则“解铃还须系铃人”，就不要轻易责怪孩子。即使可以确信问题在孩子身上，也不要简单地以“听话”来规范孩子，给孩子讲清事情的道理本身，孩子反而更容易接受，否则，即使孩子迫于我们的威严听话了，他们心理发展受到的确实相对负面的影响。
 

  3、  说到底，孩子的不听话行为无非是以下几种情况：表达感受、叛逆、淘气、执拗、执着、说谎之类的常见小事件，尚不会出现道德意义上的是非曲直，因而一般需要的是宽容和艺术化的引导。鉴于前面博文已经有了阐述，不再赘言。