第四、结尾部分，这也是一个十分重要的环节。
　　这一部分，所提问题不应定位于吸引幼儿的好奇心与注意力，而应以检测幼儿的理解力为主，关注幼儿对故事整体内容与思想的把握程度。可采用让幼儿对故事进行复述、再现与创造等多种办法进行评估。在幼儿用语言表达的同时还可让幼儿借助动作进行表演，运用多种感官体会故事。爸爸妈妈可提出：宝宝可以来扮演爱因斯坦与老师？或者扮演可爱的小板凳？