更因为教育的日趋专业，小孩子从小到大，老师几乎每年要更换。但不管老师怎么换，父母亲是唯一从开始到大学毕业永远不会换的。
　　因此，父母比任何一位老师都更了解孩子的个性及成长的情形，况且毕业以后的生活，到完全成长独立为止，总由父母照顾着大部分的起居。所以不管时代如何变迁，父母绝对仍然是孩子学习生活中最为胜任，也需负最大责任的指导者。
　　对幼儿放任不管，忽视、冷漠、侮蔑、体罚、强迫；对幼儿期许有加，溺爱、偏袒、盲从、矛盾、过度保护、期望过高等有明显偏差的育儿态度，都会造成幼儿严重的精神不稳定，对于幼儿人格的形成也会有相当严重的不良影响。
　　育儿工作是件富创造性的工作，父母亲必须随机应变去找出新的方法，使育儿的工作能做到想像中的最理想。为了达到育儿的目的，家长必须首先了解孩子目前的多元智能发展状况。
　　孩子的教育是长远大计，绝对不可有急功近利的想法，更不可以目光短浅，要把目标放在长远的将来。我们不提倡设计让幼儿将来读哪个名牌大学或取得某种社会地位，而希望父母亲分辨清楚孩子的智能发展分布情况，了解孩子将来可能发展成什么样的典型。
　　然后从一系列的教育中，慢慢塑造出父母心目中的理想方向。当然最重要的还是要知道，孩子是在成长中的??在成长中也就是尚未定型，其间可能会有重要改变，父母亲一定要做弹性的调整，并且确认幼儿的学习确实是在充分展现他的本能。
　　多元智能理论
　　Gardner博士提出的多元智能理论中指出，每个人都至少有八种可以发挥的潜在智能,分别是：语文、逻辑数学、空间、音乐、身体运动、人际、个人内在、以及观察自然智能。
　　而这八种智能，将会影响人的发展与学习。认识这些智能，你就会"给自己足够的弹性，给宝宝足够的信心"，而多元智能的重要就在于：它给了每个人不同的发挥与成功机会。
　　一旦我们有多元智能的观念，便可以学会用较为宽广的角度来看待宝宝的一举一动，来发觉宝宝的不同潜能。如此一来，也就比较不会落入过去传统"只求单项的成就表现"的桎梏中，而忽略宝宝的其他能力；甚至也不会因此给自己和宝宝过多的压力、及期待，让自己成为不懂得欣赏宝宝的紧张爸妈！
　　准备好，要接受多元智慧所带来的种种正面影响了吗？首先，请先仔细观察您的宝宝吧！看看他是不是在这八种智能上，分别有不同的表现？看看他最喜欢用什么样的方式学习知识、表达自己？
　　然后，还要提供宝宝多元的学习环境唷。毕竟，唯有制造多元的机会情境，才能知道究竟什么才是对宝宝最适合最好的协助，究竟什么才是让他能够做完整的发挥创造啊！
　　而且，还要再提醒您！记得给自己一个多元开放的心情，去欣赏宝宝多元的智能表现！因为懂得适才适性，不仅让宝宝尽情探索发挥，也是让自己成为快活爸妈！
　　多元智慧论对教育的最大贡献之一便是使家长及教师意识到要超越原有的教学方法(过份依赖语言与数学逻辑进行教学),进而采较活泼的多元智慧式的教学方法．多元智慧式的教学法发展儿童多元智慧的关键在于为儿童选择合适的多元化教学资源，利用现代科技手段使孩子的学习更活泼,更能符合多元智慧论的精神,更能启发儿童的多元智慧潜能。
　　多元智能七种智能简述
　　加德纳教授认为人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的，这些智能可被区分为七项：语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能和自我认知智能。
　　语言文字智能(Verbal/Linguisticintelligence)
　　是指有效的运用口头语言或书写文字的能力。这项智能包括把文法、音韵学、语义学、语言实用学结合在一起并运用自如的能力。律师,演说家,编辑,作家,记者等是几种特别需要语言智能的职业。