只有四岁的孩子只所以有这样的能力，与他平时的语言积累是分不开的。在日常生活中，我不断的用英语和他进行自然的交流，他在不知不觉中受到了英语环境的熏陶，自然而然的学会了英语。对于孩子来说，学习语言并没有母语、外语之分。在孩子刚刚开始学说话时，他头脑中的语言痕迹几乎是一片空白，在这个时候孩子接受语言的能力是最强的。因此在这一时期无论教他哪种语言，他都会象接受母语一样轻而易举地接受并掌握。
　　由此可见，幼儿学外语的最佳年龄应在孩子刚刚开始学说话时进行，也就是两岁左右开始学外语最合适。
　　那么幼儿学外语采取什么方式学习为好呢？我认为由孩子的母亲来当孩子的第一任外语老师最合适不过了。因为孩子在幼儿时期是离不开母亲的。孩子和母亲朝夕相处，形影不离，几乎人生初期的一切知识都是从母亲那里得来的，语言更是如此。孩子可以从母亲那里得到别人无法给予的哺育和教育。能够随时随地、不厌其烦地反复把同一事物灌输给幼儿的，除了母亲之外别无他人。因此，在母亲教幼儿说母语的同时，教他学说一种外语是既方便有简单易行的。
　　也许有的母亲要问：“自己不会说外语，或发音不准，怎么教孩子啊”？对于这个问题不难解决。家长可以和孩子一起学，以“现买现卖”的方式照样可以教会孩子英语，不但教会了孩子，母亲自己的英语也会有意想不到的提高。我就曾经认识这样一位母亲：她自己几乎不会讲英语，只是在中学时学过一点英语，但时间一长也忘的差不多了。但是她为了培养自己的儿子学说英语，在孩子二岁时，就买了一些英语卡片，定期向我请教一些单词的正确读音，她学会了以后，马上就回去教自己的孩子。孩子大一点时，她就带着孩子定期到我这里，母子一起学英语。我针对儿童学习的特点，教他们学习常用的英语词汇，比如：在词汇方面，我会教他们身体各部位的名称；水果的名称；家庭成员的名称；以及常见物品的名称。同时还教他们说母子在一起时常用的英语日常用语。经过一年多的共同学习，母子二人都学会了近百个常用单词和一些简单的英语日常用语。这位母亲也是位有心人，她注意在日常生活中和孩子之间的生活用语。如：她想让儿子起床，但她不会用英语表达，于是就用一个小本子将其记录下来，然后让我教她，她学会以后就立刻和孩子交流。由于她和孩子说的英语和实际生活非常贴近，孩子自然听得懂，记得快，在不知不觉、轻松自然的环境中学会了说英语。这位母亲高兴地说：“我和孩子一起学一年的英语，比我在中学三年学的英语还多。这样学习效果好，学了就用，给我们母子生活带来极大的乐趣，不但自己学会了，同时也教会了孩子，真是一举两得”。
　　从这个例子充分说明：为了培养孩子从小学会外语，以母子同学的方式是简单易行的。有兴趣的家长不妨试一试。以我自己的亲身实验证明：如果孩子在幼儿时期就开始接受外语，必将为他今后的外语学习打下良好的基础，英语将会成为最轻松的一门功课。