学习阅读的过程首先涉及到的是，要认出书上的字母及其象征的声音。这就是为什么创造性游戏对于读写能力的发展那么重要的原因，这是因为创造性游戏能教给孩子符号的概念。想象一下，一个孩子正在看着书上的单词dog。这个单词的音位分解成duh、ah和guh。在正确地确认出来之后，才能在心里把这个词“发声”。然后，这个词与反映孩子以前对单词dog（狗）--不论是家里养的狗、在公园里看到的狗或电视上看到的狗--体验的意象联系起来。一旦这个词得到确认和具体的含义，信息就会被进一步投射到大脑的情感中心，使得孩子不仅能对这个词的含义有一个简单的图像，而且对它有一个情绪感受。最后，孩子必须记住语言的40个音位，才能跳过在心里“发声”的阶段，在阅读时轻松地直接把整个单词在心中形象化。因此，阅读速度快、效率高的人不需要真正在心里念出单词才能掌握其含义；而阅读能力差的人通常会卡在念出读音的阶段，这是因为他们由于各种原因没有学好音位。
　　确保自己的孩子了解语音，对父母们来说是极其重要的！研究清楚地表明，拥有坚实的语音基础的孩子，阅读速度确实更快、效率更高，并且更能理解自己所读的东西。和孩子一起读书，会帮助孩子开始将字母与发音联系起来，玩第3章推荐的卡片游戏也有同样的效果。有些孩子很容易就能理解这个概念，并奇迹般地开始阅读。然而，其他孩子可能需要更多一点帮助。市面上能买到一些能帮助你教给孩子语音的优秀软件包和教育玩具。我尤其喜欢“聪明兔宝宝早期学习系统”（Reader Rabbit Early Learning System）鉴于国内的父母现在可以通过各种途径 （包括互联网）买到各种婴幼儿用品，所以，我们保留了作者推荐的一些产品，以供读者参考。--中文版编者注，这是我在自己的孩子小的时候用过的电脑软件，适合3～5岁的孩子。我另外也推荐“字母工厂”（Letter Factory），这是利普司特（Leapster）出品的互动光盘，尤其适合教4～6岁的孩子学习语音。虽然这些高科技玩具可能不错，我还是要提出一个警告。很多此类游戏用的电脑合成发音和真人发音有很大的不同，所以，我不相信它们会和真实的东西一样有效。这些教育玩具可以帮助父母们教给孩子早期的阅读能力，但无法代替家长的参与。孩子学习语言甚至语音的最好方法，就是听活生生的、会呼吸的、真正的人带着爱和感情说话。而那就是你！