要让他的孩子有做自己的空间，而且给予很大的包容。

　　包容不是完全不管孩子，让孩子自生自灭。父母该做的是「要求当中有包容」，了解孩子的天性、包容孩子的弱点，并且给予适时的帮助。他经常对家长说，除了一定要会的读、写、算基本功之外，父母应该注意孩子的天性、引导出他的优势。绝对不是数学不好，就拚命逼他念数学。

　　为了避免孩子因为功课不好被同学看轻，可以引导孩子用其它方面的优势智能，建立自己在同侪中的地位，让孩子认同自己还是不错的。若孩子没自信，就会丧失所有学习的动能。

　　不管是爸妈或老师，其实都要「先懂孩子再懂教」，根据天赋因材施教，自然能提高孩子学习兴趣及学习动机;根据天赋适性发展，自然能建构属于孩子独有的竞争力，有能力面对未来生活的挑战。一旦用对方法栽培孩子，帮助孩子跑对方向，就能让孩子自信、快乐的学习成长。

　　知名心理学家皮亚杰(Jean Piaget)认为，六岁到十二岁这段时间小孩正在建构这个世界的图像，以及发展多元探索社会的能力。这时候父母必须去分析孩子，然后放松一点，让他多探索。

　　「生命并非一条直线，而是富有变化。我们探索自己天赋的同时，天赋也引领我们找到自己的一片天。」《让天赋自由》作者肯.罗宾森(Ken Robinson)点出找到天赋、让天赋自由的真义。