首先、让孩子玩水，玩沙。所有的生命都是从水里诞生，扎根在大地上，大海和大地是所有生命的母亲，所以出于生命的本能，没有一个孩子不喜欢玩水玩沙的，让孩子体验把沙子弄得浑身都是，再用水冲洗的酣畅淋漓之感，一般来讲，再不会画画的孩子，玩了一段时间沙子和水以后，也是能画出一两幅反应自己内心欢喜与快乐的画的。

　　其次、给孩子创造丰富多彩的生活，让他们拥有美好的回忆。与大人一样，孩子画画也是出于对生活的体验，所以与其纠结于如何提高孩子的绘画技巧，苦恼于如何让孩子爱上画画，不如给孩子创造丰富多彩的生活，让他们多接触自然，多参加一些力所能及的劳动，一个兴高采烈的拔萝卜、洗萝卜、煮萝卜的孩子，即使画里有很多被成人所灌输的形式化的东西，但肯定还是会有一些自己的真心感受的。

　　最后、和小伙伴一起画。已经不喜欢画画的孩子可以让他们多和小朋友在一起玩的时候画，和小伙伴在一起画画时，能激发孩子的表现欲，往往能画出出人意料的作品来。

　　那么我们到底应该如何欣赏孩子的画，怎样为他们画画创造合适的土壤呢?

　　首先、孩子的画不是用来看的，而是用来听的。像我这种看惯了书本上成人化的儿童画的人来讲，真正孩子画的画乍一看，乱七八糟，甚至会让我心里产生很不舒服的感觉，但事实上是，孩子的画是符合他年龄发展特征的，孩子的画不是用来“看”的，而是用来“听”的。他们的画只有被聆听了，其绘画行为才有意义，“作为母亲最重要的态度就是去‘听’，去了解，去感受!”

　　听画的方式根据年龄不同而有所不同，两三岁的孩子，就问“这是什么”，要听他给他所画的东西赋予的意思，四岁以后的孩子，就要问“他们在做什么”，要听他们画里面的故事。鸟居昭美将孩子的画从1岁到九岁后分成八个年龄段来陈述，每个阶段都有其鲜明的特征，每一个阶段的画大人怎么去看，怎么去听，都有详细说明。

　　其次、画笔的选择。许多人跟我一样，在孩子画画开始，就欣喜的给他们买五颜六色的，无毒无害的彩笔，但事实是，这个行为有百害而无一利!孩子画画是表达内心想法的手段，颜色的介入会干扰孩子自由的发挥，尤其是妈妈在一旁指导：“香蕉用什么颜色的笔画?”效果尤为糟糕。鸟居昭美建议，孩子六岁前，尽量只用黑色给孩子画画，同时应该给孩子准备几支粗细不同的黑笔来画，如马克笔，签字笔，圆珠笔，铅笔，蜡笔等，纸张也应该用不同大小的，让孩子自由选择。

　　最后、不要让孩子填色。填色画不是孩子自己创作的绘画作品，只是给大人画好的图案上色而已，这种形式性的工作，不能表达孩子的任何想法。一般来讲，七岁后的孩子有了平面的认识后，才有可能真正喜欢上玩填色画，过早让孩子去画填色画，效果与教孩子画画无异。

　　鸟居昭美先生是日本现代儿童早期绘画行为研究第一人，是日本著名的教育家，画家，他的这一套书字数不多，道理却讲得深入浅出，说到的正是我们大部分父母都可能犯下的错误，真心的推荐每一个父母和教育工作者都该好好看看!