经过前面4个阶段的充分铺垫，这时是学习10以内加减法的最佳时机，你会发现孩子掰手指的现象逐渐减少。当孩子能正确计算出结果后，适当的练习是必要的，但还需要帮助孩子总结10以内加减法的规律，这样会事半功倍，家长要多多鼓励孩子，让孩子更有信心。

　　【举例总结】：和之前理解加减法的含义相同，除了玩具还可以用水果等生活中常见的东西多给孩子举例。我们还拿玩具积木为例，3块积木又放进来2块积木，一共有多少块?同样的，5块积木拿走了1块还剩下几块?过段时间你会发现孩子计算的速度明显增快了，这时候，孩子能够已经能够脱实物，进行抽象的运算了。

　　计算--抽象纯数计算

　　当孩子脱离实物可以抽象运算时，我们才可以让孩子进行抽象的纯数计算，从20以内不进退位加减法开始。20以内的加减法，要建立在孩子熟练掌握10以内加减法之上才行，10以内的很熟练后，可以很快掌握20以内的。

　　【举例总结】：20以内不进退位加减法，需要先学习两位数加减一位数(例如12+3)，然后开始学习20以内进退位的加减法(例如7+8，16-9)，结合之前对数位的理解，主要使用凑十法、破十法进行学习。这一阶段要借助一些书面的运算，家长找一个本子，随机出题让孩子练习，在练习中孩子能更快的掌握计算并提高速度哦~

　　大数--大数计算拓展

　　最后一步进入大数计算的拓展，首先要恭喜孩子们，学习到这一步代表孩子们已经非常棒了!大数计算不仅仅是计算数值的增大，也包含在加减法上增加了连加连减、加减混合(例如5+7-2)，当孩子理解加减含义之后，多步计算自然也就没有问题!

　　【举例总结】：例如两位数加减两位数(15+23、45-18)，当孩子已经对于数位有了充分理解，这时候做大数计算也是一通百通，轻松就可以解答。其实到了这一步没有什么特别可以举例的，因为计算的方法学会了，再加上孩子们平时练习，熟能生巧就可以更快更准确运用计算啦!