应对二：统一战线。爸爸妈妈，爷爷奶奶，姥姥姥爷都有教育宝贝的义务，尊重而不纵容，当其中一方在冷静教育孩子的时候，其他家庭成员都不能成为孩子投靠的港湾，都不能出来充当宠爱的角色。孩子有必要去有意识的接受批评，而不是假装接受，不走心的领悟。拿家人“诚挚的爱“做耳旁风。同时其他家庭成员也应该询问孩子是否内心知道了错误，而不是眯下眼睛说：“好了，好了，算了吧!”像这样不负责任的回答，就会对孩子的错误进行包庇，家长只能苦恼孩子的放肆。

　　问题三：片中，球球在课堂上睡着了，被老师和小朋友推醒，“上课啦” “嗯嗯额…，上课!上课!”我们这里并没有批评球球上课睡觉，而这却是我们现实生活中不可否认的一面，在教育大面积大范围的普惠时代，我们的孩子并没有真正珍惜教育的存在，球球在剧中还幽默的吐槽：“这风景这么美，每天去上学，你不觉得崩溃呀～”我想这是我们大部分孩子心里所想，那我们又应该如何应对这些不爱上学的孩子?

　　应对三：感恩教育。我们的孩子并不珍惜现在的美好生活，是因为他没有意识到我们美好生活的来之不易，没有意识到我们现在的衣食无忧是靠自身努力得来的，没有和身外的世界有联系，不知道有多少同龄的孩子还吃不饱，有多少孩子还不能有相对优越的学习环境。所以，我们应该支持王艳妈妈的用心良苦。在此，对孩子进行感恩教育。感恩父母，感恩社会。或者，可以试试去云南、贵州，给自己和孩子一个特殊的心路历程。

　　问题四：片中，我们清晰的听到女孩问“你在北京坐什么车呀?”“劳特莱斯”“爸爸，是个大老板，妈妈是明星。”“爸爸给零花钱一给就是2万、3万”球球的问题也是我们大多数孩子的问题，我还听过一个孩子这样说过：“我妈说了，现在这个店是妈妈的，以后就是我的，在以后就是我的孩子的。”还有一次课间我见孩子们讨论这样一个问题：“你爸开的什么车呀?我爸开的是***，比你爸牛吧?”，面对这样所谓的炫富，我们又该怎么应对呢?

　　应对四：你没有。一个孩子问爸爸，“我们很富有吗?”也许你会想那要和谁比了，正确的教育是告诉孩子，“我很富有，而你没有，你现在有的都是我和妈妈争取的，你要争取属于你自己的财富!”财商教育是一个孩子不能缺少的一部分，不单单对家族式产业的家庭尤为重要，我们普通家庭的孩子更应该明白。“富不过三代”是我们的古训，而这句古训应时时警醒我们，为什么我们中国很少有百年的家族产业流传。让孩子明白父母的财富与你无关，要靠自身的努力去争取。另外，父母要学会在孩子面前示弱，在孩子面前学会寻求帮助，让孩子明白事情要靠自己的能力去解决。

　　问题五：在剧中，球球嚷道“我的ipad呢?”“我的ipad没有了，我没法活了”“除非你把ipad拿来，我就帮着做饭，我是有条件的”，我们不禁想笑笑这个小家伙，但是笑过之后，我们有没有思考当下的ipad的普及使用，有没有给我们的孩子带来有利的教育，包括我们时常会和孩子讲条件：扫地10元，洗碗20元等等的条件交换教育，我们有没有得到应有的回报?

　　应对五：正面引导和教育。科技飞速发展，我们无法阻挡，也必须适应网络时代的节奏，利与弊的分析在此不再重申，关键还是怎么样一个引导，爱玩游戏不能说是恶习，ipad的使用也可以依据孩子的年龄控制，马云不就曾经让自己的儿子玩了3天吗?最终儿子可以自己得出相应的理论和见解;另外一个就是家长常用的条件交换，这就是我们常说的德西效应，当孩子没有内在动力时，我们的奖励会催动宝贝完成任务，但是一味的使用，反而会适得其反。所以我们的正面引导还是最重要的，催发孩子本身对事物的兴趣。