按照这个世界的规则对待孩子

　　回顾自己的成长经历，林曦总结说：“人生里其实并没有一个时期叫做“儿童时期”，大家都是平等的“生命”，所以不要把小孩当做小孩，而是要用这个世间的游戏规则来对待他。比如，要获得就必须付出，犯了错误就要承担责任。而不是用所谓的“家庭规则”，在指责和原谅之间反复，毕竟，父母护不了小孩一辈子。”

　　林曦的母亲在批评她的同时，会说：“我可以对你很宽容，但是社会不会。是你要学习迁就大家，而不是要别人的标准迁就你，你未来被人尊重和喜爱的时候，你自然会感激我”。

　　林曦想要拜师学画画的时候是8岁。母亲对她说：“我可以帮助你，也可以提供给你最好的学习条件。但是你需要清楚，这并不是我的义务，人和人之间没什么事情是“应该”的，你要花点时间想清楚，是否能够坚持，遇到困难的时候如果你放弃，那么未来你所有的事情我都可能不会管，因为你失去了我对你的信任。”

　　直到现在，林曦都能回忆起很多类似的谈话。即使亲人之间也没有“该”，也需要珍惜，互相尊重。“我娘的理论是：你很难想象一个连亲人都不够尊重守信的人，会对朋友和不认识的人尊重守信。”林曦说，“经营感情贯穿了我娘对我的全部教育过程”。

　　“后来，我娘果然如她所说，尽她的全力为我提供了最好的学习条件，我也如同我当时答应她的那样，遇到困难，没有放弃。”

　　契约和信用教育仿佛是中国大多数家庭容易忽略的，我们的亲情文化里总是更重视强调父母为了小孩含辛茹苦、无条件地付出。为什么父母在做这一笔付出时，不能如同别的事那样，“自私”地问问，是否值得如此投入，且不问收成?

　　这就不难理解很多父母到了老年抱怨连天，感叹自己命苦，对孩子有诸多不满。事实是，早在当年，作为父母的自己就没有提出过要求。双方为此，并无契约和守信的承诺。

　　林曦认为，同样的时间精力，作为个体，父母其实是可以去做更喜欢和更有意义的事。再亲密的家庭都要面对生老病死，“无悔”是每个人对自己的交代。毕竟每个人都是独立的生命，一个人来，一个人走。要确保每一步的付出都是心甘情愿，没有埋下负面情绪的种子，这样最终就会得到善果。

　　父母的价值观直接传承给小孩

　　重庆有句老话叫做“屋檐水，点点滴”。大意是家里的小孩都是模仿大人的行为，而不是听大人所说的话。也就是说，父母如何做，小孩也如何做，想要小孩爱学习，父母自己必须爱学习。

　　林曦基本从来不看电视，因为她从小在家里就不看电视。母亲在她小时候几乎每天都在家里看书，她宅得住，于是林曦也就宅得住。林曦的母亲很尊重她的老师，于是林曦也很尊重自己的老师。

　　家庭的氛围对孩子来说太重要了，孩子就像白纸，刷上什么颜料就是什么颜色。这道理再简单不过。

　　林曦说：“常常会看见某些家庭，父母天天不是在酒桌上就是在麻将桌上，然后抽空打个电话问小孩，你作业做好了没有啊，要好好学习啊，来才能出人头地。

　　有此类父母的同学长 大的确有成才的，我也见过，但概率极小，都是奇葩。而且也是在70年代大众皆是放养的那个情况下才有戏。摆在今天，估计很难。”

　　同样的，有时会看到一些父母竟然奖励小孩玩儿，或者惩罚小孩学习。林曦对此就完全不能理解。因为这样的奖惩中自然包含了父母的价值观：“学习是痛苦，玩耍是快乐”。

　　往深里讲，价值观就是你觉得什么是重要的，什么是可以舍弃的。

　　“我娘惩罚我的内容从来都是“一周不许看书”，或是“三天不准画画”，当然奖励就是去买书”。这个奖惩里包含的价值观就是正面的：读书学习是你的福气，你不珍惜，就不值得去享受学习的快乐。

　　“因此，到现在，我被称作“学习控”的原因，其实就是我娘给我埋伏下学习是最珍贵的快乐种子的结果”。

　　如果一个做父母的，自己根深蒂固地认为升职和股票是最重要的，并且在行为上表现了出来，那么，当小孩高考失利要死要活那天，他如何生动地对小孩进行“看开点”、“要经得起挫折”的劝说都是无效的。

　　因为，他的小孩已经完全地接受了他把外在肯定放在第一位的价值观。同理，如果一个父母在家庭最需要他的时候，因为工作或是各种原因没有出现的话，有一天他躺在病床上希望子女来看望他，而子女没有出现时，也就不要觉得惊讶了。

　　“所以，价值观不是怎么说的，而是实实在在你在行动里体现出来的人生取舍。小孩儿基本会全盘继承，我也见过，那种彻底父母向左、小孩向右的家庭。但是那首先是少数，其次，也不太快乐。”

　　心中的慈悲比脑子里的智商重要

　　直到现在，每次回家和母亲坐在一起喝茶时，林曦还会跟母亲开玩笑说，“来，我们来谈一下心吧。”

　　小时候，母亲常常会找各种机会跟林曦“谈心”，主要内容就是启发小林曦反省自己有没有做错事，或者伤害人。当林曦主动坦白了诸多自己觉得不够好的行为之后，母亲会继续往深挖掘，循循善诱她继续思考有没有什么自己没有意识到的，比如无意间说过的哪句话，伤害到了别人。然后和林曦一起分析再遇到此类情况该如何处理，教会她设身处地地体谅别人的难处和不易。

　　这就是母亲和林曦之间的“反省机制”。