克服学习心理障碍十八字诀

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克服学习心理障碍十八字诀

  据对中学生的调查,有40%的学生称自己在做作业时也受到心理障碍的困扰。主要表现在以下几个方面。-是恐惧心理,即放学途中想到还有家庭作业,便会情绪紧张、心情烦躁。专家称这种情况与孩子幼时的经历有关,孩子放学回家便被急于求成的家长关在家中做作业,心理受到很大压力,产生了"作业恐怖症"。二是应付心理,大量作业给他们带来的只是"苦"的滋味,孩子不得不被动应付,便产生应付心理,以"交差"了事。三是反抗心理,孩子做作业的心理往往取决于家长的态度,孩子渴望从"书山"、"题海"中解脱出来,受到家长的关注和爱护,可家长忽略了孩子的心理渴望,一般都是态度强硬地要求孩子"快写作业"、"写完作业再说",一些个性倔强的孩子对此产生逆反和敌对心理,采用"不会做"、"身体不舒服"等借口以示抗议。

  据对中学生的调查,有40%的学生称自己在做作业时也受到心理障碍的困扰。主要表现在以下几个方面。-是恐惧心理,即放学途中想到还有家庭作业,便会情绪紧张、心情烦躁。专家称这种情况与孩子幼时的经历有关,孩子放学回家便被急于求成的家长关在家中做作业,心理受到很大压力,产生了"作业恐怖症"。二是应付心理,大量作业给他们带来的只是"苦"的滋味,孩子不得不被动应付,便产生应付心理,以"交差"了事。三是反抗心理,孩子做作业的心理往往取决于家长的态度,孩子渴望从"书山"、"题海"中解脱出来,受到家长的关注和爱护,可家长忽略了孩子的心理渴望,一般都是态度强硬地要求孩子"快写作业"、"写完作业再说",一些个性倔强的孩子对此产生逆反和敌对心理,采用"不会做"、"身体不舒服"等借口以示抗议。

  教育及心理专家提出,培养孩子健全的人格,是家长们的首要任务。家长首先要对孩子进行"爱"的教育,让孩子爱亲人、爱朋友,进而爱社会、爱生活,只有对生活充满希望和信心的人,才会对生活充满热情,从而具有积极向上、乐观自信的生活态度。其次是对孩子在生活中来一点挫折教育,告诉孩子人无完人,做事情失败是正常的。重要的是参与的过程和自己是否尽力,这一点做家长的态度非常重要。当家长不再以考试论成败,孩子的压力自然就不会那么大。第三是帮助孩子广交朋友,学会体谅和助人,这样孩子走出了自我为中心的狭隘心理,遇事有朋友交流、发泄,心理承受能力也会加强。

  围绕青少年学习中的心理障碍,心理咨询专家归纳出18个字的施爱、施教原则:引导但不强迫、关心但不溺爱、理解但不放任。