“不，华奇君，不用手势了。那是旧式的。这里所教的是新式的口语法。你不知道吗？”先生说。
　　园丁惊异得呆了：
　　“我全不知道这方法。到外国去了三年，家里虽也曾写了信告诉我这样，但我全不知道是什么一回事。我真呆蠢呢。啊，我的女儿！那么，你懂得我的话么？听到我的声喜吗？快回答我，听到的吗？我的声音你听到的吗？”
　　先生说；
　　“不，华奇君，你错了。她不能听到你的声音，因为她是聋的，她能懂得你的话，那是看了你的嘴唇动着的样子才悟到，并不曾听见你的声音。她也听不见自己的声音。她能讲话是我们一字一字地把嘴和舌的样子教她，她才会的。她发一言，颊和喉咙要费很大的力呢。”
　　园丁听了仍不懂所以然，只是张开了嘴站着，似乎不能相信。他把嘴附着女儿的耳朵：
　　“奇奇阿，父亲回来了，你欢喜吗？”说了再抬起头来等候女儿的回答。
　　女儿默然地注视着父亲，什么都不说，弄得父亲没有法子。
　　先生笑着说：
　　“华奇君，这孩子没有回答，是未曾看见你的嘴的缘故。因为你把嘴在她的耳朵旁说的。请站在她的面前再试一遍看。”
　　父亲于是正向了女儿的面前再说道：
　　“父亲回来了，你欢喜吗？以后不再去哩。”
　　女地注视地看着父亲的嘴，连嘴的内部也可以望见，既而明白地答说：
　　“呢，你回——来了，以后不再——去，我很——欢——喜。”
　　父亲急忙抱住了女儿，为了证实试验，又问她种种的话；
　　“你母亲叫什么名字？”
　　“安——东——尼亚。”
　　“妹妹呢？”
　　“亚代——利——德。”
　　“这学校叫什么？”
　　“聋——哑——学——校”
　　“十的二倍是多少？”
　　“一——十”
　　父亲听了突然转笑为哭，是欢喜的哭。
　　先生向他说：
　　“怎么了？这是应该欢喜的事，有什么可哭的。你不怕惹得你女儿也哭起来吗？”
　　园丁执住先生的手，吻了两三次：
　　“多谢，多谢！于谢，万谢！先生，请恕我！我除此已不知要怎么说才好了。”
　　“且慢，你女儿不仅会说话，还能写、能算，历史、地理也懂得一些，已入本科了。再过两年，知识能力必更充足，毕业后可以从事相当的职业。这里的毕业生中很有充当商店伙员的，和普通人同样地在那里活动呢。”
　　园丁更加奇怪了，茫然若失地看着女儿搔头，好像要求说明。
　　先生向在旁的侍者说：
　　“去叫一个预科的学生来！”
　　侍者去了一会儿，领了一个才入学的八九岁的聋哑生出来。先生说：