76、家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。

　　77、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。

　　78、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家再面对他们，也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。

　　79、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

　　80、定期为孩子读点东西。

　　81、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

　　82、家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的氛围中生活的孩子长大成人后，很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自己。

　　83、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

　　84、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

　　85、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

　　86、不用辱骂来惩治孩子。

　　87、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

　　88、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

　　89、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。

　　90、诚实地评价自己对孩子的感情。

　　91、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

　　92、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。

　　93、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

　　94、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

　　95、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

　　96、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

　　97、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

　　98、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。

　　99、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

　　100、帮助孩子修改他的作业。