圣人无常师。

　　经师易遇，人师难遇。

　　古之圣王，未有不尊师者也。

　　师德是一面镜子。

　　爱校、爱生是我们职责。

　　教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

　　以德感人，为人师表。

　　凡学之道，严师为难。师严，然后道尊;道尊，然后民知敬学。

　　言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。

　　正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。

　　己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。

　　居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。

　　讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。

　　敦德行以端本原也;勤研讨以践实学也;重师友以求夹持也;谨交游以遵礼法也。

　　主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

　　教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

　　当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　把爱带给每位学生。

　　在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;

　　在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

　　今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

　　有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

　　教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

　　尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

　　师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;

　　课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

　　谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

　　诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

　　教师是学生的镜子。

　　学高为师,身正为范.

　　爱,是师生间的桥梁.

　　教师只有尊重学生的人格,才能赢得学生的尊重.

　　育人者成于坚忍,毁于急噪.

　　给学生一个倾诉的机会,可能有意想不到的收获.

　　面对教学中的问题,优秀教师反省自身,而不是责怪学生.

　　特殊的学生,需要特别的爱.

　　诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜

　　道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白.(但丁)

　　教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　学生没有教师，就象生活没有阳光。

　　教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

　　小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

　　好笋出好竹，好师出好徒。

　　孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

　　每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。