总评：参加少年军校夏令营活动，这样的经历很难得，感受也一定很深，值得一写。在本文中，作者撷取的是几朵小小的浪花，但向读者展示了自己和同学们在夏令营的生活、学习等情况及感受，很真实。从结构上看，作者以酸甜苦辣为独字副标构段，既概括出了夏令营活动的感受，又让作文层次更清楚；从行文来看，既有整体的场面描写，也有个人描写与内心情感的记叙，主次分明，剪裁合理；从文字来看，作者如同要把自己所经历的一切像讲故事一样讲给读者听，虽朴实无华，但也令人不由感同身受。不足之处主要在于部分细节刻画欠具体，在一定程度上影响了作文的生动性；其次，第二节“甜”里的内容与第四节的“辣”存在重复，当然作者在第二节里用略写是可以的，但没有突出欢快的气氛。具体见文中标示。 　
    点评人：朱雨欣（小学高级教师）
    这个暑假，让我最激动的就是参加了厦门青少年宫和校外部队联办的少年军校厦（夏）令营。为期5天4夜（的夏令营活动），让我体验到了部队生活的酸甜苦辣。 （总述简洁，“酸甜苦辣”四个字概括出了这次活动的感受。）
    一（、） 酸
    当我（刚）来到夏令营基地时，教练便教（让）我们（训练队列。等我们学会）立正，（、）稍息，等我们学会了，又让我们（“）定型（”）10分钟。我们（起先，大家都）本来以为（“）定型（”）就是站着就好（可以）了，不用太标准，所以个个都站得东倒西歪。这时，教练（就）用力捅了一下一个站得最歪的人（营员），让（罚）他多加（站）一分钟。 （看到这情景）这时，大家（都）不想和他一样的下场，（于是）就站得和教练教我们的动作一样标准，十分钟过了，教练终于满意了。（这时，大家已是有些疲惫不堪，原以为可以放松一下，不料教练）可又下了一道命令，让（要）我们把书包放（回）在宿舍里，（！）说着，（就在）教练用手（向）指向宿舍（一指的那刻），我们（便）三步并作两步地朝宿舍奔去，我个子高，腿也长，跑起来自然也快，（一进宿舍楼，）我又（便）快速选好房间，（、）选好床铺，放下书包，再（快速）跑到（回）蓝球场上（我们是在篮球场上训练的）集合。等全部人（营员）都到了，大家便把目光射向教练，只见教练把一支笔放在大拇指和食指中间，再用右手压了一下笔，笔就到手下面了（……）。 （本段按照队列基础训练的先后顺序，连贯地描写了当时的情景，侧面烘托了当时的紧张气氛，有较强的现场感。但应加强细节描写，比如“定型”是最让大家难受的基础训练项目，“站得和教练教的动作一样标准”是什么标准、按这个标准顶着烈日站立十分钟有多难受？作者应该抓住这个点，把自己的感受具体写出来，这样才更能体现“酸”。）
    此时，新月斜挂，教练终于放过（了）我们，让（。当）我们拖着疲惫的身体回到宿舍，此时大家（，）唯有用腰酸背痛腿抽筋来形容这一天的收获，（在）一阵洗刷完毕（后），大家盖上被子，（很快就）进入（了）梦乡。 （“放过”与“拖着”这两个词用得准确、形象，“梦乡”一词也反映出了一天的疲惫。）