好不容易盼到了星期三的作文课。伴随着欢快的音乐铃声，翟老师迈着轻快的步子走进了教室。同学们都显得很兴奋。这个学期，自从翟老师教我们以后，原先不喜欢写作文的同学现在都盼着写作文。这是因为这位神奇的魔法老师使我们总有好玩的素材可写。不知道今天翟老师又有什么高招。
　　翟老师含笑走上讲台，高高举起语文书，对我们说道：“同学们，我书中夹着一张伟人的照片，你的猜猜他是谁？”我们兴趣盎然，争先恐后地举手发言。我首先猜测：“是毛泽东。”老师摇了摇头。同学们继续猜着：“朱德”“邓小平”“周恩来”......他们为新中国立下了不朽的功勋。可是，这些答案又被老师一一否定了。我们又继续猜：“李白”“杜甫”“霍金”“比尔·盖茨”……我们搜肠刮肚地把古今中外的名人都说遍了，可是老师还是一个劲地摇头。我满腹狐疑，这个神秘的伟人究竟是谁呢？
　　老师看到我们一个个抓耳挠腮的样子，就笑着说：“我请同学们一个一个地来看，但是看后不许说。”霎时，一种神秘感袭上心头，我们更急于想知道答案了。
　　同学们都目不转睛地看着第一个同学上了讲台，当她看到老师书中的照片后，扑哧一声大笑起来。第二个上去看的同学也哈哈大笑。就连一向以严肃著称的邹家俊同学看后也忍俊不禁。“这个伟人的相貌很滑稽吗？”我疑窦丛生，难道是猪八戒或者是个滑稽的小丑？可他们不是伟人呀？我百思不得其解。
　　好不容易轮到我了。我三步并作两步地跑上讲台，仔细一看，老师书中夹着一面镜子，镜子里的我瞪大了一双惊异的眼睛，难道这个神秘的伟人就是我吗？我茅塞顿开，也忍不住哈哈大笑起来。等我们都看完了，老师问我们：“伟人是谁呀？”“是自己！”我们异口同声地回答。
　　老师使我们明白了：伟人并不神秘，伟人不是天生的，是后天努力的结果。只要勤奋努力，谁都可以成为伟人。我决心刻苦学习，努力掌握科学文化知识，攀登科学高峰，不辜负老师的期望，将来成为一名为祖国作出巨大贡献的伟人！
　　点评：照片神秘，神秘在何处？小作者抖足了包袱，避而不宣。随着文中的“我”，我们也一直在猜那一张伟人的照片到底是谁，一个个答案被否定，惹人着急。当最后我们得知那一照片上的伟人就是自己时，不觉突然明白了一个道理：伟人就是你自己。寓理于事，让人细细咂摸，这正是本文的目的所在。