当然，也许妈妈的暗示，孩子会不喜欢，“我爱生气，会被不听话的小朋友气死的，才不做老师呢”。这时，妈妈没有必要让孩子必须接受自己的观点。这种观点孩子不接受，妈妈可以进行下一个内容的暗示。世界上的行业有很多种，总有一种孩子会喜欢的。
　　方法三：将孩子庸俗的理想变为伟大的理想
　　当妈妈问浩浩的理想是什么时，浩浩一本正经地告诉妈妈：“我的理想是做大官。”
　　“为什么呀？”妈妈问他。
　　“大官可以管很多人，很威风。”浩浩自豪地回答。
　　“仅仅是因为威风就想做大官吗？不为人民办事的大官，人民是不会喜欢他的。如果这个大官很坏的话，人民还会把他赶下台。”妈妈很认真地对浩浩讲。
　　“那什么样的大官才是人民喜欢的呢？”浩浩争大眼睛急切地等待着妈妈的答案。
　　“只有那些真心实意为人民服务，为人民办实事的大官，人民才会拥护他。”
　　“那我就做为人民办实事的大官。”
　　有时，由于受社会环境等因素影响，孩子会讲出一些你意想不到的理想，如做个很有钱的人、做大官等。这时，妈妈不要认为孩子的理想太过庸俗，就对其进行批评。其实，经过妈妈的正确引导，孩子的理想会很快回归到正确的价值轨道上来。
　　当孩子说出他们的理想是做个很有钱的人时，妈妈也不要认为孩子的理想很现实，便对其大加称赞，这样很容易使孩子进入价值观的误区，进而影响孩子以后的人生道路。如果妈妈对孩子稍加引导，“有了钱是为了救助更多的贫困儿童上学是吗？你真有爱心”，这样就会使孩子走出价值观的误区。
　　另外，妈妈要特别注重现代媒体（电视、电影、网络……）对孩子理想的误导，一旦发现孩子受某些歪曲价值观的荼毒时，妈妈要及时做出反映，向孩子灌输正确的价值观。
　　方法四：让孩子的理想与现实接轨
　　有些孩子的理想属于“空想”，光说不练，遇到这种情况，妈妈不要讽刺孩子，而要想办法借助外力让孩子把理想落实下来。比如孩子说想当警察，你就带他去参观一下警官学校，让他自己打听一下做警察需要什么条件，这样他就不好再发空论，只好努力创造条件实现自己的理想。这时他已经明白，如果不干实事，只能离理想越来越远。
　　有的孩子眼高手低，不但不努力，而且志向还很远大。这时，妈妈可以用职业落实的办法来使孩子清醒。
　　洋洋不认真学习，还扬言长大后要做科学家。妈妈看到他这种状况，没有批评他，而是带他来到一个朋友所在的科研单位。在这里，妈妈请真正的科学家向洋洋介绍科学家需要的素质、科学家怎样生活、要想当科学家需要达到什么样的水平等等。
　　听了科学家的介绍，洋洋明白了，自己想当科学家，还存在很大的距离。于是他调整对自己的期望值，把目标先定位在每一次的学习成绩上，从此认真学习。因此，每取得一点点进步，他就觉得自己离目标又近了一点。
　　>家庭教育>13岁前，妈妈改变孩子的一生>第三部分智慧妈妈一定要给予孩子的十二大个性具有领导能力（1）
　　具有领导能力（1）
　　现象一：鑫鑫今年5岁，长得壮壮实实，人也聪明，唯独惯于做集体中的小尾巴。比如儿童节，老师要求布置教室，小朋友们忙着贴壁画、挂花帘，鑫鑫却无所事事，还“振振有词”地说：“老师没安排我”；手工课上，老师让小朋友随意剪彩纸，有的孩子三两下就剪出一个恐龙来，鑫鑫却只会摹仿别人。老师也曾担忧地说：“鑫鑫不积极参与活动、不自信、不敢探索，这些行为说明他性格中缺少“领头羊”的意识。