审孩子，最终却成了审自己。做父母的，是否都敢肯定地回答：我做得很好，没有给孩子留有“找茬”的机会呢!
　　孩子说谎的根本原因是为了避免受到惩罚，是投机取巧。但每次说谎的具体动机是不同的，因此，面对孩子说谎，家长要具体分析孩子每次说谎的动机，采取不同的处理措施，以纠正孩子说谎的坏习惯，养成诚实、守信的好品质。
　　1．抓好第一次。如果孩子仅是第一次说谎，父母必须当做一件大事把它抓好。家长应动之以情，晓之以理，分析说谎的危害，指出问题的严重性，帮助孩子认识说谎的危害性。家长应告诉孩子，说谎得到的只是自欺欺人的短暂快乐，而失去的却是父母、老师、同学的信任。说谎或许能一时蒙混过关，但迟早会被他人发现真情，从而遭到人们的斥责和鄙视。
　　2．重视屡犯的孩子。对那些屡犯的孩子，父母必须引起高度重视，因为这是关系到孩子道德品质的大事，弄不好会成为孩子走上违法犯罪道路的开始。因此父母要认真分析其说谎的原因，摸准其说谎的规律，要多花点功夫，不要轻信孩子的话，稍有怀疑，必须马上核实，如是谎言，应及时揭穿。
　　3．创造民主和谐的家庭氛围。有时即使孩子做了错事，只要孩子认错了，就不应再痛骂、毒打。华盛顿小时候用斧头砍倒了他父亲的一棵樱桃树。父亲见心爱的树被砍，非常气愤，扬言要给那个砍树的人一顿教训。而华盛顿在盛怒的父亲面前毫不避讳地承认了自己的错误。父亲被感动了，称华盛顿的诚实比所有樱桃树都宝贵得多。诚实，受到鼓励，才能养成诚实的品质。
　　4．对孩子提出的要求，要符合孩子的实际。当孩子未能达到大人要求而说出真话时，家长不能惩罚孩子，否则就会“逼”得孩子说谎。
　　5．要对孩子的行为有所了解，避免孩子说谎成功而强化了其说谎的心理。家长要善于及时发现孩子的说谎行为，及时教育。其实，只要家长注意观察，多和孩子交谈，发现孩子说谎是不难的。如经常问问孩子当天上了哪些课，参加了哪些活动，就不难发现孩子逃学；当孩子向家长要钱，并说是捐款时，只要问问捐款的用途，或向其他同学了解一下，便可判断是否在说谎。
　　6．家长要给孩子沉默的权利。孩子做错了某件事，自己意识到了，并愿意改正，此时，父母要让孩子知道，大人已了解其行为，不必逼孩子承认、解释。家长给孩子沉默的权利，一是表明父母对他的宽容、信任，二是避免他再次撒谎。
　　7．家长自己为人要诚实，重信誉。有的孩子说谎，原因往往是家长自己说谎“教”出来的。所以家长决不能在孩子面前说谎，或说话不算数，欺骗孩子。我国古代“曾参杀猪”的美谈可成为广大家长学习的楷模。曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。家长如果与人交往讲诚信，做事重信誉，孩子就会自觉不自觉地受到熏陶，养成诚实、守信的良好品质。