“攀比教育”是现在家庭教育中普遍存在的一种方式，很多家长都喜欢像小飞的父母一样拿自己的孩子与别人的孩子比，如果自己的孩子生得俊俏，学习又好，又很会说话，自然父母脸上也光彩。如果自己的孩子不如别人的孩子，便觉得处处不顺眼，不给孩子一口好气。拿自己的孩子与别人的孩子比较，有时可以使孩子有学习的榜样，如果父母引导得法，可能会激发孩子的上进心。但大多时候会让孩子产生类似小飞这样的逆反心理。
　　许多家长都有这样的习惯：一旦自己的孩子犯了错或者没有达到他的要求，他就会说：“你看谁家谁家的孩子怎么怎么样”，而你又“怎么怎么样”。家长这样拿自己的孩子跟别的孩子比，目的是激励起孩子的自尊心和上进心，让他向别人的孩子学习，而结果却不甚理想。首先，这会让孩子对父母对自己的爱产生怀疑，使亲子关系受到影响。父母老夸别人的孩子，孩子就会感觉怎么父母对别人的孩子比对自己还欣赏呀，他们是不是不喜欢自己呀？其次，家长经常性地念叨，久而久之会让孩子产生厌烦之感。父母总拿他跟别的孩子比，而且总认为他比不上别的孩子，孩子心里就会想，反正我怎么努力父母还是不满意，索性“破罐子破摔”了。再者，父母老拿自己的孩子跟别的孩子比，有时会使孩子产生妒忌心理，这非常不利于孩子成长。
　　人生在世，没有两个人是一样的，各人有各人的天赋，各人有各人的性格，各人有各人的能力。如果父母只和高的攀比，看不到自己孩子的长处，而只看到孩子的短处，便容易使自己的教育收不到应有的效果，甚至失败。
　　细节提示
　　1、不要以别的孩子的标准来苛求自己的孩子。
　　2、多夸奖孩子在某一方面的长处。
　　3、当孩子老拿自己跟别人比的时候，做家长反而要纠正孩
　　子这种不正确的倾向。
　　细节之14“一指禅”教育
　　着名家庭教育专家周弘的女儿周婷婷自小失聪，是个别人都认为出息不大的聋哑儿童，然而周弘却凭借着自己对女儿独特的赏识教育，改变了女儿的一生。周婷婷八岁就可以背圆周率一百位，小学跳了两级，十六岁成为少年聋人大学生，二十岁留学，不久前又被美国两所名牌大学录取读博士学位。成为了家庭教育史上的一大奇迹。当被问及何为“赏识教育法”时，周弘幽默地告诉大家：我习惯于在女儿面前树起大拇指，不断地鼓励她表扬她。我女儿小时候不管干什么事，只要我在身边，大拇指总是晃来晃去，我从不用食指指着女儿脑袋说她笨，你们看现在我大拇指的肌肉多么发达。
　　不同的手指有不同的含义。在孩子心中，大拇指就是“你真棒”、“你真行”。与这位教育专家相反的是，很多父母却习惯用食指对孩子指指戳戳：别的孩子都那么聪明，你怎么那么笨？是谓“一指禅教育”。这样的教育，早晚会培养出坏孩子，
　　做父母的虽然望子成龙心切，但也不可因为孩子“没出息”就指指点点地嘲笑孩子，造成父母与子女间的隔阂。有些父母习惯于采取讽刺、挖苦、辱骂和威胁等方式管教孩子。长期生活在这样的环境中，孩子的人格将会被扭曲而畸形发展，精神受到严重的摧残。当孩子被指着脑袋说愚蠢或者笨拙时，这些话会对孩子造成很大影响，他们的身体和心灵都会有反应，厌恶、愤怒、憎恨就这样产生了。还有些孩子对父母的嘲笑会耿耿于怀，只是因为没有反抗的力量，暂时埋藏在心底，一旦长大了，往往会寻机报复。这些都极大程度地违背了家庭教育的初衷。
　　父母应当明白孩子是一个独立的个体，不是父母的私有财产，他们有自己的思维与尊严，当家长不假思索地指着孩子厉声斥骂时，是否应该多考虑一下孩子的感受？更重要的是，这种教育方式于双方都无益，一方面会降低父母在孩子心目中的威信，另一方面会让孩子产生强烈的抵触心理或自卑心理，给他的一生留下挥之不去的阴影。所以父母们都应多翘“大拇指”，少用“一指禅”。