五、一分钟评价
　　有人要问：目标进入潜意识后，是否就能形成习惯呢？回答还是不肯定。比如刷牙，家长把一分钟目标一遍遍打入孩子的潜意识，致使孩子醒来就能想到要刷牙，可是刷牙是要浪费时间的，是要进行繁琐的劳动的，请记住：每个人都有惰性。所以他也许就不去做。这就需要我提出的一分钟评价。做得不好使用我前边提出的“一分钟批评”、“一分钟爱抚”，做得好就使用我前面提出的“一分钟表扬”。评价可以是家长评价、老师评价，还可以是同学评价，总之，让孩子的行为充分暴露在孩子的评价之中，促使他诚信，促使他坚毅，久而久之，当孩子不刷牙就感到难受，这种习惯就形成了。我们学校设计的《诚信评价手册》就针对一分钟评价设置了自评、小组评、家长评和老师评，对学生进行文明习惯养成起到了很大作用，应当引起各位家长的重视！
　　下面，我赠给诸位家长几句话，请认真体会：
　　1、当我们批评孩子们的时候，我们要让他们对自己的错误行为感到难过，但同时还能让他们感到我们的爱抚。
　　2、今天，你拥抱孩子了吗？
　　3、我要发现孩子们做对了什么，来帮助他们意识到自己做得很好。
　　4、我们一家人每周都会在一起愉快地重温我们共同的目标，看看我们有没有进步。
　　5、作为家长，我的两个主要目标是帮助孩子们建立自尊和自律。
　　6、让孩子们相信自己是成功者的最好办法，就是让他们看到自己的成功。
　　7、教育不仅仅是一次无价的探险，值得人们去珍惜和尊重，它还是一场有趣的游戏，能够让人们从中得到乐趣。