二是家长在孩子面前不要像讲笑话似的向外人讲孩子的过错。有很多家长，特别是孩子妈妈，愿意在孩子面前向外人讲孩子的错事，并且还以讲笑话的方式出现。因为孩子辨别是非曲直的能力是比较差的，这样做往往会带来一些负面效应。比如有的说：“你看俺家孩子，可缺德了，在家谁也管不了，谁说骂谁，骂他爷爷、奶奶像吃馅饼似的。他爷爷、奶奶也是的，一句也不说，可惯着了，就是不敢骂我。”这事能怨孩子吗？能怨爷爷、奶奶吗？这不是在暗中鼓励孩子吗？这样下去孩子不成精了吗？
　　三是对孩子的要求不能随意降低标准。有的家长每当谈到孩子哪方面表现差的时候，特别是在学习成绩下滑的时候，当着孩子面就说：“没事，将来有钱就能上大学，俺家孩子到时候自费，拿钱走。” 学习本来就不是轻松的事，孩子听你这么说，他还能刻苦学习吗？作为家长这样提前许愿，会给孩子带来多大的负面效应?
　　四是不要在孩子面前讲一些泄气牢骚的话。有的家长在单位或在外边遇到不顺心事儿的时候，有时回家当着孩子面就发起牢骚来，说一些泄气的话。比如什么：“人活着没意思，没奔头。”还有：“你看人家张老三、李老四没什么文化，照样发大财。”等等。这些话让孩子听见，就觉得学习没啥用，社会不公平，树什么理想都是泡影。给孩子打下这个烙印，将要影响他的一生。
　　五是家长不要在孩子面前向外人玄耀或贬低孩子。在孩子稍大一点时，自己已经形成了一定的思维观念，自尊心也是很强的。这个时候家长应该多与孩子交流，多听听孩子的想法，帮孩子参谋参谋。有的家长有点稳不住神，孩子考了几回试，成绩很好，就大肆加以玄耀，这孩子将来能如何如何，能考上什么大学，甚至说得更神。学习成绩好，只能代表过去，不能代表将来。我们都当过学生，有的还当过老师，考试无常，你敢保证能考上什么样的大学吗？你想没想过，孩子要带着多大的压力学习。有多少所谓的神童，被人捧着、吹着，最后都以失败而告终。
　　还有的家长，孩子学习差一些，不管孩子能否接受，就不分青红皂白地可劲贬低，使孩子的自尊心受到极大伤害，进而会产生一些心理变化，甚至产生逆反心理，随弯就弯，最后家长想纠正也来不及了。
　　作为家长应该知道，孩子毕竟是孩子，心理承受能力不是很强的。所以，家长说话一定要有分寸，要留有余地，不能光图嘴上痛快。孩子学习成绩好的，家长不能玄耀，要低调处理；学习成绩差的，家长要语气平和，特别在外人面前不能贬低，要留情面，要把精力用在解决深层次问题上。
　　俄国文艺批评家别林斯基有句名言：“自尊心是一个灵魂中的伟大杠杆。”人的心灵中的杠杆都折断了，该会是什么样子，那就可想而知了。
　　我说了这么多，有的人可能要说：“你们夫妻是不是活的太累了，对孩子有点儿太上心了，想的太多了？”其实不然，大家只要能理出头绪，就会明白：家长只要是在每一个关键环节上，为孩子把好关，把孩子引上正路，每当发现问题时，能够及时纠正，其他就是孩子自己的事了。如果按时间说，今年我儿子虚岁才20岁，就是说这二十年跟孩子操点儿心，今后可以少操心，甚至不操心。现在累，将来就会很轻松，孩子走到哪里你都能放心，这个账，我想大家都会算。
　　有的人可能还要说：“你们俩为培养孩子，投入的精力是不是太大了？”我回忆了一下：我们并没有像有的人说的那样，把所有的精力都投入到孩子身上：这十几年，我们夫妻的工作，自己感觉还是很不错的，虽没有大的成绩，但也没拖单位的后腿，没有因为培养孩子而耽误工作。
　　现在市里高中生补课，每90分钟：大班每个学生25元，小班每个学生50元。有的每科都要补，不但花着钱，而且孩子更累。还有的从小学就开始补，一直补到高中。我儿子从小到现在，只是在初中二年级的时候，听说新概念英语很先进，才去补了六、七次，其它任何学科没有补习过。那么又有多少家，孩子小的时候，家长不在意，大了以后有操不完的心。比如：有找不到工作的，找到工作又下岗的；有惹事生非的；有生活依靠老人的。坦率地讲：我儿子很小的时候，我就跟他说：“一定要好好学习，否则将来没有什么好的出路。只有两条路可走：一是搬大石头、装沙子；二是起早捡破烂。都上市场卖鸡蛋，你卖给谁去呀？”现在捡破烂都抢占地盘，各有各的点儿。市里我老师家住的那个小区，早晨起来捡破烂的两个人打起来了，原因是一个占了另一个的地盘，用掏垃圾的耙子把脑袋都打破了，也不容易。