心理特点：
　　喜欢能打开，推叠，活动的玩具
　　喜欢仔细摆弄和观察玩具及实物
　　喜欢玩藏东西的游戏
　　喜欢和父母在一起看书，找图片
　　说莫名其妙的话
　　随音乐或歌谣做动作
　　对父母表示依恋之情
　　育儿要点：
　　制定断母乳计划
　　联系手足爬行
　　学"压韵"，学翻书，讲画书，找图片
　　搭积木，滚皮球，用棍子够玩具
　　听数数，听音乐或歌谣做动作表演
　　探究物体构造，了解因果关系
　　初步理解词的概念作用
　　智能发育：
　　1、会扶家具行走
　　测评方法：将宝宝领到小床边有栏杆处或长沙发边用玩具逗引
　　2、独站稳
　　测评方法：扶宝宝站稳，给他手中放一玩具后松手
　　3、打开包积木的纸
　　测评方法：在宝宝的注视下，用一张纸包起一块积木打开，再包上，
　　鼓励宝宝找积木
　　4、把硬书皮打开合上
　　测评方法：在宝宝眼前示范将硬书皮打开在合上
　　5、将圆换套在细柱子上
　　测评方法：向宝宝示范用直径10厘米的环套在笔杆上，鼓励宝宝学着做
　　6、能听声指物或图各3种
　　测评方法：让宝宝听听名称指物或图片各3种
　　7、知道用棍子够玩具
　　测评方法：将玩具放到宝宝可望而不可即的地方，在宝宝身边放一支棍子，
　　看他是否知道用棍子够玩具
　　8、说些莫名其妙的话
　　测评方法：宝宝安静，愉快的时候，观察他的自言自语
　　9、有意识发"爸爸"，"妈妈"以外的余割字音（如要，走，拿，……）
　　测评方法：观察宝宝是否能有意识的发一个字音，表示一个特定的意思，
　　如"要"表示要什么东西
　　10、随音乐或歌谣做动作（如点头，拍手，踏脚，摇身……）
　　测评方法：放音乐或念儿歌，鼓励宝宝随节奏做点头拍手踏脚，摇身等动作