“你自己感觉笨吗？”
　　“我也觉的自己笨，有许多题都做不上来。”
　　“就这么几天，你考了好几个100分，比其他同学表现的都优秀，你现在还感觉自己笨吗？”
　　“现在没有了，可我做的都是一年级的题，太简单了。”
　　“以后那些复杂的题都是几个简单的题组合在一块的，简单的题变的容易了，复杂的题不就也变的简单了吗！！”
　　……
　　一个成人步入成功的殿堂是需要激励的，一个孩子步入成长的学习之路同样需要心理上的激励，激励可以让孩子的学习激情高涨，坎坷会在激情中变成坦途，困难会在激情中变成自我挑战。小海在后面的几个月的调整中，各方面的表现都非常优秀，学习内容也追上了同龄的孩子，一个独立，自信，顽强的阳光少年，时常把朗朗笑声洒落在我们培训中心的小院中。我希望通过小海的这份案例，能够让更多的家长们警醒：孩子在学习中出现慢性子，是因为他在成长中缺失了激情，家长一定要根据孩子成长过程中的每一阶段了解孩子的实际情况，了解孩子的内心世界，了解孩子最实际的学习需求！如果孩子的成绩已经滑落到了有心而无力追赶的边缘时，家长千万不要过多的去责怨孩子，而要反省我们成人在有意或无意间为孩子的学习提供了许多可以去逃避的空子，随着成绩的下滑，作业逐渐就变成了心理上的负担，孩子就像一个拳击失败的选手，他很想爬起来，但在实力悬殊面前不得不放弃自信，失去了斗志的孩子只剩下了在失败面前的固执，最终是说的多，做的少。如果家长以传统的思维把孩子放在学校，好象孩子离开学校就不能学习了，其实，把孩子放到学校，放在实力悬殊的竞技场，可能他连学习爬起的机会都没有了。这时候，我们家长真正需要做的，就是弥补我们的教育过失，把孩子暂时从竞技场拿出来，要像教练或教官一样，全身心的盯住他，训练他，强化他的体能，锻炼他的意志，堵住他偷懒的机会。成绩提高了，也就是恢复了体力去抗争，在艰苦的奋斗中体验成就感，成就感会激发孩子的学习激情，有了激情的学习生活，孩子的心灵自然就充满了阳光！