父母如果长期这样做，就会真的使孩子成为听话的孩子了。
　　但是，孩子不烦了，父母却把孩子天性扼杀了，孩子被迫就范，老老实实地坐着，请问父母，孩子怎样活动手脚，使四肢灵活？又怎样在玩中开发智力，培养创造力？父母要这样一个木头孩子吗？
　　父母应该让孩子撒野，让他的野气散发出来，满足他的好奇心。好奇则是探索的引火线，探索才有创新的结果。
　　当然，父母让孩子撒野并不是让他随意破坏东西．也不是看着他欺负别的小朋友不管，而是在他可能有创造灵气表现的时候，允许用他的野性去表现。
　　教子格言
　　必须从儿童最小的年龄开始就扩展他们的眼界，使他们在任何时候都不会有很早就养成了那种闭塞孤僻的习性。
　　——克鲁普斯卡娅
　　智慧50 根据孩子的特点进行教育
　　一只驴子听见一只蝉优美悦耳地唱着歌，它想也有同样优美的声音，便问它们是吃什么东西，才有这样优美的声音。蝉回答说：“露水呀！”驴子听了，便决定也吃露水，结果不久就饿死了！
　　教子智慧
　　每个人都有自己的特质和才能，这些特质和才能可以靠努力做某种程度的改变，但不管改变多少，这些特质和才能还是你自己的。如果你嫌自己而去羡慕别人，只不过是增加自己的痛苦罢了，如果还进一步“身体力行”地去模仿别人，则有可能得不偿失！驴子学蝉吃露水，只为了希望有蝉悦耳的声音，实在愚不可及。事实上，驴子的叫声也有特色，说不定蝉还羡慕得很呢！
　　在教育孩子方面，有些父母忽视了一个重要因素，就是孩子的性格特征。如果不同性格的孩子采用相同的教育方法，自然不会收到良好的教育效果。
　　性格是表现在人的态度和行为方面比较稳定的心理特征，如英勇、刚强、懦弱、粗暴等等，是个性的重要组成部分。它是在一个人生理素质基础上，在社会实践中逐渐形成、发展和变化的。就是说，性格既是生理特征的表现，又受社会实践的影响。
　　根据上述描述，父母不根据孩子的性格进行教育，必然不会收到良好的教育效果。
　　当然，性格又是可以培养的，可以在原有的基础上有所发展和变化，但是总也离不开生理素质的基础。
　　每个孩子都有每个孩子的性格特点，教育孩子的方法也不能采取一个模式，要根据自己孩子的性格特点，有针对性地进行教育，这样收效会更好一些。
　　教子格言
　　为了全面地教育儿童，需要全面地了解儿童。
　　——乌申斯基