70、让孩子有自己的玩伴，和玩伴一起做游戏；除了思考，人必须过不思考的生活。“思虑太多，就会失去做人的乐趣。”（莎士比亚语）西方人的说法是：“人类一思考，上帝就发笑。”另一个说法是：Allworknoplay,makesJackadullboy.
　　71、必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好，但是有些孩子学习成绩很好，性格很坏，自私，缺乏同情心，没有生活情趣。
　　72、必须让你的孩子学会与他人交往并愉快地接受孩子的小伙伴。“如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别的小朋友很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。”（斯波克语）
　　73、为了孩子有自己的朋友，尽量不要搬家，也不要给孩子转学。当孩子带小伙伴来家里玩的时候，你要表现得友好而又热情。
　　74、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成长当作自己的朋友。
　　75、让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴。孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥儿”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
　　76、让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男人一定会喜欢健康的女人。不要让孩子的审美观陷入低级、病态。不要以为小的、有病的，就在好的；不要以为强大的，就是坏的。不要以为小麻雀、小绵羊、小狗都是可爱的，也不要以为狮子、老虎、狼都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
　　77、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。
　　78、让孩子每天都有属于自己的时间。这个时间属于孩子本人，由孩子自己去支配。
　　79、让孩子至少喜爱一项竞技型的运动技能，让孩子至少喜爱一项音乐或绘画技能。
　　80、“健康的乞丐比有病的国王更幸福。”（叔本华语）家庭教育不能只关注学生的脑袋，不能贬低、压制脑袋以下的部分。只关注知识的教育会制造“粗脖子人”“病态人”。
　　81、保卫身体的古老而经典的办法是早睡早起。富兰克林的说法是：Earlytobed,earlytorise,makesmanwealthy,healthyandwise。在药店永远找不到最好的营养品，因为最好的营养品在劳作的田野里或是奔跑的运动场上。
　　82、如果孩子不愿意跟你谈他的心事，而你估计孩子的心事太重，需要释放出来，那么，最好带着孩子一起做一些家务或者带着他出去运动。在做家务的过程中，在运动的路途中，孩子可能会把他的心事说出来。
　　83、尽量减少孩子看电视的时间。如果孩子离开了电视机之后就无法过正常的生活，则说明这个孩子的阅读能力比较低下。“我强烈反对的一件事情就是看电视。即使是高质量的儿童电视节目也会束缚孩子的想象力，因为电视为孩子做好了一切，几乎不需要孩子做什么努力。”（斯波克语）
　　84、父母可以让孩子接触电脑游戏，但必须严格限制玩游戏的时间并监视游戏的主题。
　　85、人类最初是爬行运动，然后能够直立行走。在由猿向人转化的过程中，劳动起了关键的作用；在由劳动者向自由人的转化过程中，艺术起了关键作用。与之类似，孩子最初在地上爬行，然后学会了直立行走，在由儿童向成人的转化过程中，劳动将发挥关键作用；在由劳动者向自由人转化的过程中，艺术将发挥关键作用。