孙云晓：好的，谢谢，我今天的讲座，我认为应该是对青少年的家庭教育都是有用的，但是更有用是对未成年人，中学生，就是初中、高中生的家庭教育，小学生、幼儿园包括在内。但是有的问题，你比方说，你看我讲的，教育的核心是培养健康人格，这对每一个阶段都是重要的，都是一样的。那么，好的关系胜过许多教育，也是都有用的。只是说，在青春期里面特别敏感，特别尖锐，特别重要。所以我讲有的问题适合哪一段，有的问题适合哪一段，但总的来说，今天讲提炼出三句话，这三句话实际上对每个孩子都很重要，比方说这个孩子25岁了，25岁是不是要培养与他的好的关系，那更需要培养好的关系，要不要培养他的健康人格，也要。我女儿今年也快25岁了，那我们经常跟孩子讨论什么样是对，什么是不对的，所以我觉得有共同性，也有特殊性。
　　主持人：读者参与性也很多，刚才在下面也是仔细聆听孙教授的讲解，我听的时候也是几分欢喜，几分忧心。几分欢喜是因为我听了您这些话以后，我觉得自己今后在教育孩子的道路上有一个方向，知道什么该做，什么不该做。忧的是，如果自己的孩子遇到这种事情怎么办？而且在生活中，实际上每个人遇到的问题是形形色色的。比如，刚才我在下面有一个问题，非常想问一下孙教授，现在就提前问一下，因为我的孩子比较小，我也是为人母亲，然后现在我的孩子因为是幼儿，我现在遇到一个非常大的问题，我相信我们今天在座，如果有孩子的，就是当我们教育孩子培养习惯，习惯应该从小培养，像现在我的孩子两岁，我也觉得应该培养他的习惯。但是我在这个培养习惯的过程当中，我遇到的阻力来自于哪里，来自于我们的上一代，就是我们现在这一代人面临上一代和下一代，我们三代人共同生活，而我们教育孩子的标准是我们的标准，而我们的父母因为咱们深圳工作比较紧张，一般都是父母过来帮我们带孩子，这样就会有双重的要求，爷爷奶奶有一个标准，而我们的标准和爷爷奶奶的标准是有差距的，那么我就想问一下您，当遇到这种双重标准的时候，而且对于我们的父母我们又必须尊敬，那么孩子觉得爷爷奶奶也是长辈，父母也是长辈，这样的时候实际上我们也是无所是从的，我就是想请问你，这样的时候怎么办？
　　孙云晓：这样的问题很熟悉，因为很多爷爷奶奶向我控诉，说儿子、儿媳妇教育孩子很不应该，出现了两代人的争夺战，还有爷爷奶奶和姥姥姥爷的争夺战，很复杂。应该这么说，首先，教育好孩子是需要资格的，不是每个人都天然具有这个资格。现在的研究发现，祖辈带孩子，成功率大概在30%左右，就是说30%的老人带孩子是比较成功的。那么，还有很多老人是不太成功的，娇惯。所以最好的方法，我觉得年轻人能自己带尽量自己带，这是第一。第二，你现实不可能，各种原因不可能，老人特别热心，这个时候需要和老人经常讨论，怎么教育今天的孩子。比如再有这样的讲座，我觉得最好请老人也来听。今天来了好多爷爷奶奶、姥姥姥爷，可能他们也觉得碰到新问题了，也觉得今天教育孩子都不只是父母的事，祖辈也需要来参与讨论和教育。我想这个问题是需要探讨的。现在有一个地方就出现了，不光是办父母学校，还要办爷爷奶奶学校，讨论怎么教育孩子。我觉得老人还是很有爱心的，我相信只要是对孩子有利，他还是慢慢会接受的。但是老人就容易带着老习惯，改起来很难的，很难的。这个时候，或者你们就做一个分工，由老人来照料孩子，你们来教育孩子，互相负责哪一个责任，都协商好。
　　主持人：感谢孙教授。
　　孙云晓：刚才有一个条子，提了一个问题，这个问题很重要，如何帮助中学生戒除网瘾。当然小学生也有网瘾，这个网瘾的标志是什么？总是控制不住自己，每天上网玩四个小时，四个小时是网瘾的标志。现在国家推出一个防沉迷系统，上网玩到三个小时的时候，游戏的成功率就大大降低，得分降低，你就不来劲儿。采取这样一种措施是必要的，但是，我觉得更重要的方法，就是要用丰富多彩的生活代替单调的生活，用成功的体验代替失败的体验，用多元的评价代替单一的学习成绩评价。我觉得这是更重要的。就是什么意思呢？用替代的方法最好，比如孩子都喜欢上网玩游戏，你带他去旅行，让他到乡下，到爷爷奶奶那里去生活一段时间，或者参与各种运动项目，让他的生活丰富起来，那么孩子单调的生活就容易慢慢的替代了。而这些活动当中还有成功的体验，我觉得这是比较重要的。今天的报告会前，有一对父母告诉我，他们的孩子上初中，很优秀，问我怎么发展。我对他们说：对中学生来说，其实最重要的教育是什么？是人生有目标，做事有计划。可以多读传记，引导他有目标，有了目标就有了内心的发动机。孩子有任何愿望都不要嘲笑他。他说想干这个干那个，你说：好啊。论证一下，怎么能实现他的目标，让孩子怀着梦想生活，有梦想的人才有希望。第一个是一定要有目标。第二个就是做事有计划，目标不是空的，要有计划。他的孩子读了《孟子》，我就说：读懂《孟子》，受益终生。